| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 2 选题的依据 | 第8-9页 |
| 3 研究的意义 | 第9-10页 |
| 4 研究的主要方法 | 第10-11页 |
| 第一部分 培养学生反思性学习能力的理论基础 | 第11-20页 |
| ·反思性学习能力的界定 | 第11-15页 |
| ·反思 | 第11-13页 |
| ·反思性学习 | 第13-15页 |
| ·反思性学习的理论 | 第15-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| ·元认知学习理论 | 第16-18页 |
| ·批判理论 | 第18-20页 |
| 第二部分 影响高中生反思性学习能力的因素分析 | 第20-25页 |
| ·学生因素 | 第20-22页 |
| ·学生的认知方式 | 第20页 |
| ·学生的非智力因素——反思动机和自我效能感 | 第20-22页 |
| ·教师因素 | 第22-23页 |
| ·教师的教学模式 | 第22-23页 |
| ·教师的反思能力 | 第23页 |
| ·社会因素——评价体系 | 第23-25页 |
| 第三部分 反思性学习的模型构建和教学策略 | 第25-34页 |
| ·反思性学习的模型构建 | 第25-27页 |
| ·反思性学习的模型 | 第25-26页 |
| ·反思性学习的基本环节 | 第26-27页 |
| ·培养学生反思性学习能力的教学策略 | 第27-34页 |
| ·创设问题情境，引发反思动机 | 第27-28页 |
| ·结合学科特色，强化反思意识 | 第28-30页 |
| ·撰写反思日记，形成反思习惯 | 第30-31页 |
| ·磨砺反思意志，增强反思毅力 | 第31页 |
| ·明确反思内容，指导反思方法，提高反思技能 | 第31-34页 |
| 第四部分 高中化学教学中培养反思性学习能力的实验研究 | 第34-46页 |
| ·实验目的 | 第34页 |
| ·实验对象、变量与无关因子的控制 | 第34-35页 |
| ·实验过程 | 第35-42页 |
| ·课堂中培养学生的反思性学习能力 | 第35-40页 |
| ·课堂外培养学生的反思性学习能力 | 第40-42页 |
| ·实验测查材料 | 第42-43页 |
| ·实验结果分析 | 第43-46页 |
| 第五部分 反思与讨论 | 第46-48页 |
| 附录一 | 第48-53页 |
| 附录二 | 第53-54页 |
| 附录三 | 第54-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 在研期间公开发表的论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |