西安中小学开展定向运动的可行性研究--以深圳中小学为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究综述 | 第9-15页 |
| ·定向运动的概念、分类和特点 | 第9-11页 |
| ·定向运动在我国的发展及趋势 | 第11-12页 |
| ·定向运动在我国的理论研究现状 | 第12-13页 |
| ·定向运动在我国开展的价值意义 | 第13-15页 |
| 2 调查对象与方法 | 第15-17页 |
| ·调查对象 | 第15-16页 |
| ·深圳市12所开展定向运动的中小学 | 第15页 |
| ·公明实验学校定向队 | 第15-16页 |
| ·公明实验学校五年级(三)班 | 第16页 |
| ·西安市12位中小学体育教师 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·观察法 | 第16页 |
| ·访谈法 | 第16-17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-32页 |
| ·深圳市中小学开展定向运动的现状 | 第17-18页 |
| ·场地、器材等硬件设施的配备 | 第17页 |
| ·资金的投入和领导的支持 | 第17-18页 |
| ·深圳市开展定向运动的教师基本现状 | 第18页 |
| ·深圳中小学开展定向运动经验 | 第18-20页 |
| ·转变教育教学观念,深入课程改革 | 第18-19页 |
| ·深圳经济对教育教学的支持 | 第19页 |
| ·体育观念和体育文化的影响 | 第19页 |
| ·政府和教育系统的支持 | 第19-20页 |
| ·深圳市中小学开展定向运动所取得的成效 | 第20-22页 |
| ·促进学生智力与非智力因素的双向发展 | 第20-21页 |
| ·提高了学生参与锻炼的积极性 | 第21页 |
| ·扩展了教学的内容和空间 | 第21-22页 |
| ·增强了学生的适应能力和解决问题的能力 | 第22页 |
| ·在西安中小学开展定向运动的可行性分析 | 第22-24页 |
| ·定向运动的开展对学校体育改革的优势 | 第22-23页 |
| ·定向运动的发展对西安中小学生自身发展的优势 | 第23-24页 |
| ·制约西安中小学开展定向运动的因素 | 第24-27页 |
| ·师资问题 | 第24-25页 |
| ·场地、设施限制问题 | 第25-26页 |
| ·资金投入问题 | 第26页 |
| ·教材问题 | 第26-27页 |
| ·课时不足 | 第27页 |
| ·新课程改革缓慢、教育教学观念落后 | 第27页 |
| ·深圳市中小学开展定向运动对我市的启示 | 第27-30页 |
| ·加大对体育教师的培训力度和效度 | 第27-28页 |
| ·积极加强体育课程内容的开发 | 第28页 |
| ·积极为体育教师的成长搭建平台,赋权增能 | 第28-29页 |
| ·积极开展定向运动的宣传工作 | 第29页 |
| ·组织定向运动比赛,加强学校之间的交流 | 第29-30页 |
| ·合理开发和利用学校及周边环境设施 | 第30页 |
| ·适时调整体育课课时情况 | 第30页 |
| ·西安开展定向运动的可行性方案 | 第30-32页 |
| 4 结论和建议 | 第32-34页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·建议 | 第32-34页 |
| ·加强对定向运动的认识,做好宣传和普及工作 | 第32页 |
| ·加强体育教师的培训,提高教育教学水平 | 第32-33页 |
| ·充分开发适合西安市中小学开展定向运动的教学资源 | 第33页 |
| ·加强安全教育,提高安全意识 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 攻读硕士期间的科研成果 | 第40页 |
