| Abstract | 第1-8页 |
| 内容提要 | 第8-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-19页 |
| ·Background for the Research | 第15-17页 |
| ·Significance of the Research | 第17-18页 |
| ·Organization of the Thesis | 第18-19页 |
| Chapter Two Literature Review and Theoretical Framework | 第19-36页 |
| ·Research on Group Work | 第19-27页 |
| ·Introduction to Group Work | 第19页 |
| ·Rationale for Group Work | 第19-22页 |
| ·Pedagogical Arguments for Group Work | 第20页 |
| ·Psycholinguistic Arguments for Group work | 第20-22页 |
| ·Key Elements | 第22-23页 |
| ·Group Structure | 第23-25页 |
| ·Group Developmental Stages | 第25-27页 |
| ·Problems of Dysfunctional Group work | 第27-32页 |
| ·Dysfunctional Organization | 第27-28页 |
| ·Use of Native Language | 第28-29页 |
| ·Reluctant Speakers | 第29-30页 |
| ·Dominant Group Members | 第30-31页 |
| ·Non-participating Individuals | 第31-32页 |
| ·Strategies-based Instruction | 第32-36页 |
| ·The Concept of Strategies-based Instruction | 第32-34页 |
| ·The Role of Teachers in Strategies-based Instruction | 第34-36页 |
| Chapter Three Research Design | 第36-47页 |
| ·Action Research | 第36-37页 |
| ·Participants | 第37-38页 |
| ·Strategies-based Instruction in Group Work | 第38-44页 |
| ·Introduction | 第38-39页 |
| ·Group Size and Composition | 第39页 |
| ·Strategy Training Procedures | 第39-44页 |
| ·Need analysis | 第40页 |
| ·Strategies-selection | 第40-41页 |
| ·Materials and activities preparation | 第41页 |
| ·Training conduction | 第41-43页 |
| ·Evaluation | 第43-44页 |
| ·Revision | 第44页 |
| ·Data Collection Instruments | 第44-47页 |
| ·Questionnaires | 第44-45页 |
| ·Observation | 第45页 |
| ·Interview | 第45-46页 |
| ·Teaching Journal | 第46-47页 |
| Chapter Four Research Presentation | 第47-75页 |
| ·Problem Identification and Analysis | 第47-55页 |
| ·Procedures | 第47-48页 |
| ·Analysis | 第48-53页 |
| ·Students' Language Proficiency | 第48-50页 |
| ·Students'Classroom Work Style | 第50-51页 |
| ·Students'Performance | 第51-52页 |
| ·Students' Interview Comments | 第52-53页 |
| ·Summary | 第53-55页 |
| ·Procedures to Solve Problems | 第55-69页 |
| ·Objectives | 第55页 |
| ·Group Awareness-raising | 第55-60页 |
| ·Procedures | 第55-57页 |
| ·Analysis and Discussion | 第57-59页 |
| ·Reflection | 第59-60页 |
| ·Speaking Strategies Training | 第60-64页 |
| ·Procedures | 第60-61页 |
| ·Analysis and Discussion | 第61-64页 |
| ·Reflection | 第64页 |
| ·Listening Strategies Training | 第64-69页 |
| ·Procedures | 第64-67页 |
| ·Analysis and Discussion | 第67-69页 |
| ·Evaluation | 第69-75页 |
| ·Procedure | 第69-70页 |
| ·Students'Attitudes towards Group Work | 第70-72页 |
| ·Students' Perception of Group Work Effectiveness | 第72-75页 |
| Chapter Five Conclusions and Implications | 第75-79页 |
| ·Summary of the Research Findings | 第75-76页 |
| ·Limitations of the Research | 第76-77页 |
| ·Suggestions for the Future Research | 第77-79页 |
| References | 第79-83页 |
| Appendix A 学生英语口语能力自评表 | 第83-86页 |
| Appendix B Classroom Work Style Survey | 第86-88页 |
| Appendix C Personal Evaluation Sheet: Working in Groups | 第88-89页 |
| Appendix D Group Evaluation Sheet | 第89-90页 |
| Appendix E Speaking Strategies | 第90-93页 |
| Appendix F Listening Strategies in Group Work | 第93-94页 |
| Appendix G Group Work Handouts | 第94-95页 |
