| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究的背景 | 第9-10页 |
| 1、教育信息化的推进 | 第9页 |
| 2、基础教育信息化和农村中小学现代远程教育工程项目对电教馆系统人员的教育技术能力提出了更高的要求 | 第9-10页 |
| 二、问题的提出 | 第10-12页 |
| 1、兰州市教育信息化的发展 | 第10-11页 |
| 2、教育信息化的发展对电教馆系统提出了更新、更高的要求 | 第11-12页 |
| 三、国内研究的现状 | 第12-13页 |
| 1、国内电教馆系统现状 | 第12页 |
| 2、国内电教馆系统人员教育技术能力研究现状 | 第12-13页 |
| 四、研究的目的和意义 | 第13页 |
| 五、研究对象 | 第13页 |
| 六、研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 电化教育不同的发展阶段对电教馆系统人员的能力具有不同时期的要求 | 第14-18页 |
| 一、视听教育阶段 | 第14-15页 |
| 二、信息化教育阶段 | 第15-18页 |
| 第三章 兰州市电教馆系统人员教育技术能力现状调查与分析——问卷调查 | 第18-34页 |
| (一)现状分析 | 第19-25页 |
| 1、兰州市三县五区的电教机构情况 | 第19页 |
| 2、兰州市电教馆系统人员的基本情况 | 第19-20页 |
| 3、兰州市电教馆系统人员所掌握的教育技术基本理论知识现状 | 第20-21页 |
| 4、兰州市电教馆系统人员的信息技术能力及教育技术能力现状 | 第21-23页 |
| 5、兰州市电教馆系统人员在工作中具备的道德情感素养现状 | 第23-24页 |
| 6、兰州市电教馆系统人员接受培训情况分析 | 第24-25页 |
| (二)存在问题及原因分析 | 第25-34页 |
| 1、人员结构不尽合理,知识结构老化 | 第25-26页 |
| 2、领导思想意识还不到位 | 第26页 |
| 3、缺乏技能、知识的原因 | 第26-29页 |
| 4、培训形式、培训效果不佳 | 第29-31页 |
| 5、电教馆系统人员业务学习意识不强 | 第31-34页 |
| 第四章 兰州市电教馆系统人员教育技术能力提升的对策 | 第34-47页 |
| 一、建立健全电教机构 | 第34-35页 |
| 二、全面提升领导思想和管理意识,树立以人为本的管理理念 | 第35-36页 |
| 三、加强电教馆系统人员的培训,全面提升系统人员的教育技术能力 | 第36-43页 |
| 四、加强业务学习,更新观念,努力提高自己的教育技术能力 | 第43-44页 |
| 五、加强系统人员教育技术理论与实践创新能力的培养 | 第44-46页 |
| 六、加强德育思想工作,提高系统人员的思想素质 | 第46-47页 |
| 第五章 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附表一 | 第50-54页 |
| 附表二 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
