论人之生命有限性与教育
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、识读人之生命有限性 | 第10-19页 |
| （一） 生命有限性的基本内涵 | 第10-12页 |
| （二） 生命有限性的历史向度 | 第12-19页 |
| 1. 中国传统文化中的生命有限性思想 | 第12-15页 |
| 2. 西方哲学中的生命有限性思想 | 第15-19页 |
| 二、教育视野中人之生命有限性 | 第19-37页 |
| （一） 人之生命有限性的意蕴 | 第19-26页 |
| 1. 蕴育生命的可能性 | 第19-21页 |
| 2. 召唤生命的超越性 | 第21-24页 |
| 3. 彰显生命的意义性 | 第24-26页 |
| （二） 人之生命有限性的教育价值 | 第26-33页 |
| 1. 人之生命有限性是教育的起点 | 第26-29页 |
| 2. 有限生命的价值超越是教育的动力 | 第29-31页 |
| 3. 有限生命的意义体验是教育的归宿 | 第31-33页 |
| （三） 人之生命有限性的教育诉求 | 第33-37页 |
| 1. 教育应具有对有限的超越性 | 第33-35页 |
| 2. 教育应具有对生命的终极关怀性 | 第35-37页 |
| 三、基于生命有限性的教育建构 | 第37-54页 |
| （一） 教育理念：直面生命有限追求生命无限 | 第37-42页 |
| 1. 以“勇气”直面生命的有限性 | 第37-40页 |
| 2. 以“希望”追寻生命的无限性 | 第40-42页 |
| （二） 师生关系：走向精神相遇，促进生命成长 | 第42-47页 |
| 1. 在对话中共历生命成长 | 第43-44页 |
| 2. 在爱中实现生命的充盈 | 第44-47页 |
| （三） 教育形式：注重生命体验，实现生命拓展 | 第47-54页 |
| 1. 在生活世界中体验意义之域 | 第47-49页 |
| 2. 在道德世界中体验可能之域 | 第49-50页 |
| 3. 在审美世界中体验超越之域 | 第50-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
