| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-15页 |
| ·问题研究的依据 | 第7-9页 |
| ·学分制相关概念的分析 | 第9-13页 |
| ·问题研究的意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 完全学分制的结构分析 | 第15-46页 |
| ·完全学分制课程分析 | 第15-22页 |
| ·完全学分制的导师队伍分析 | 第22-27页 |
| ·完全学分制的学习方式分析 | 第27-35页 |
| ·完全学分制的成绩测评 | 第35-40页 |
| ·完全学分制的学制分析 | 第40-46页 |
| 第三章 完全学分制的实施策略 | 第46-63页 |
| ·更新教育观念，确立学生主体地位 | 第46-49页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第49-51页 |
| ·丰富高校课程 | 第51-54页 |
| ·流通学分—互认、互换 | 第54-57页 |
| ·开发完全学分制信息管理系统 | 第57-61页 |
| ·完善基础设施 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 附录 | 第69-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |