初中地理课堂教学策略的实证研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-7页
绪论	第7页
1 理论基础	第7-10页
·教学策略的本质	第7-8页
·课堂教学策略及其类型	第8-10页
2 当前初中地理教学现状分析	第10-20页
·初中地理学科特点分析	第10-15页
·突出的指导思想：人地关系	第10-11页
·广泛性、综合性和区域性的内容特点	第11-14页
·教学运用的手段上以图为中心的教学模式	第14页
·联系实际的实用性强	第14-15页
·教材变革分析	第15-18页
·课程中地理课程的性质	第15-17页
·新教材变革后的继承与创新	第17-18页
·当前地理教师角色特点分析	第18-20页
3 地理课堂教学策略分析	第20-39页
·研究性教学策略实施途径	第20-32页
·研究性学习现状	第20-21页
·研究性学习课题的选择	第21-22页
·问题的探索—实施过程	第22页
·问题的解决—评价过程	第22-23页
·研究性学习中教师的教学策略运用	第23-26页
·研究性学习中教师的准备	第26-32页
·行为导向型教学策略实施途径	第32-34页
·理论思想	第32页
·实施途径	第32-34页
·个性化教学策略实施办法	第34-39页
·个性化教学策略含义	第34页
·个性化教学策略的认识	第34-35页
·个性化教学策略的实施	第35-37页
·针对地理课程的个性化教学策略实施办法	第37-39页
结语	第39-40页
参考文献	第40-42页
后记	第42页