| Abstract | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Table of contents | 第7-9页 |
| Chapter 1: Introduction | 第9-13页 |
| ·Research background | 第9-10页 |
| ·The importance of self-regulated learning | 第10-11页 |
| ·Purpose of the present study | 第11页 |
| ·Research questions | 第11页 |
| ·Organization of the thesis | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-31页 |
| ·Defining ‘self-regulation’and ‘self-regulated learning’ | 第14-15页 |
| ·Characteristics of self-regulated learner | 第15-16页 |
| ·Dimensions of academic self-regulation | 第16-18页 |
| ·The role of motivation in Self-Regulated Learning | 第18-22页 |
| ·Self-Regulated Learning strategies | 第22-26页 |
| ·Measuring Self-Regulated Learning | 第26-28页 |
| ·Approaches to foster self-regulation | 第28-31页 |
| Chapter 3: Methodology | 第31-37页 |
| ·Participants | 第31-33页 |
| ·Instruments | 第33-37页 |
| Chapter 4: The Cyclical Instruction Model of Self-Regulated Learning | 第37-58页 |
| ·The essence of CIMSRL | 第37-38页 |
| ·Implementing conditions | 第38-46页 |
| ·The introduction of CIMSRL | 第46-49页 |
| ·A sample lesson plan | 第49-53页 |
| ·Assessment | 第53-58页 |
| Chapter 5: Result and discussion | 第58-73页 |
| ·Results | 第58-69页 |
| ·Discussion | 第69-73页 |
| Chapter 6: Conclusion | 第73-76页 |
| ·Major findings | 第73-74页 |
| ·Limitations and suggestions | 第74-76页 |
| References | 第76-84页 |
| Appendix I: Questionnaire | 第84-88页 |
| Appendix II: Semi-structured interview questions | 第88-89页 |
| Appendix III: Language proficiency test scores | 第89-95页 |
| Appendix IV: One lesson of teaching material | 第95-98页 |
| Acknowledgement | 第98-99页 |
