中学男生性别角色特征发展研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一部分 前言 | 第10-28页 |
| 1、问题提出 | 第10-11页 |
| 2、有关理论综述 | 第11-26页 |
| 3、论文研究主题 | 第26-28页 |
| 第二部分 研究过程和方法 | 第28-36页 |
| 1、前期访谈和预测验 | 第28-31页 |
| 2、正式问卷设计 | 第31-34页 |
| 3、正式测验 | 第34-36页 |
| 第三部分 结果分析 | 第36-74页 |
| 形容词部分报告 | 第36-52页 |
| 1、三类特征选择结果分析 | 第36-42页 |
| 2、形容词深浅程度的年级比较 | 第42-46页 |
| 3、基本频数报告 | 第46-52页 |
| 情境部分的结果分析 | 第52-66页 |
| 1、情境问卷概述 | 第52-53页 |
| 2、五个纬度的结果分析 | 第53-65页 |
| 3、小结 | 第65-66页 |
| 影响因素评价结果 | 第66-74页 |
| 1、影响因素的评价系统 | 第66页 |
| 2、影响因素分析 | 第66-73页 |
| 3、小结 | 第73-74页 |
| 第四部分 讨论 | 第74-79页 |
| 1、年级总结 | 第74-75页 |
| 2、个体性别角色选择的独立性发展 | 第75-76页 |
| 3、性别角色发展中重要他人影响的变化 | 第76-77页 |
| 4、不同内容范畴的责任感的发展 | 第77-79页 |
| 第五部分 结论 | 第79-81页 |
| 附录 | 第81-85页 |
| 参考文献 | 第85-91页 |
| 后记 | 第91页 |
