| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-18页 |
| ·问题的提出和研究的意义 | 第8-11页 |
| ·文献综述 | 第11-16页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第16-18页 |
| 2 教育学的词源考察与词义分析 | 第18-26页 |
| ·教育学的词源考察及其演变 | 第18-23页 |
| ·教育学的词义分析 | 第23-26页 |
| 3 教育学人文性的代表性理论 | 第26-34页 |
| ·乌申斯基的“艺术”教育理论 | 第26-29页 |
| ·李凯尔特的“文化科学”理论 | 第29-31页 |
| ·狄尔泰的“理解”教育理论 | 第31-34页 |
| 4 教育学的人文意蕴的阐释 | 第34-58页 |
| ·与人文相关概念的考察 | 第34-35页 |
| ·教育学的人文意蕴 | 第35-58页 |
| 结束语 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第67页 |