| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-8页 |
| 第一章 高校教师生存质量调查及成因分析 | 第8-17页 |
| 一、人文精神的问题 | 第8-9页 |
| 二、社会化的问题 | 第9-10页 |
| 三、身心健康状况的问题 | 第10-13页 |
| 四、大众文化的影响问题 | 第13-16页 |
| 五、解决问题的新路径 | 第16-17页 |
| 第二章 艺术教育，高校教师的精神家园 | 第17-40页 |
| 一、解放和发展人的感性 | 第18-24页 |
| (一) 解放人的感性 | 第18-20页 |
| (二) 促使人的情感升华 | 第20-21页 |
| (三) 促使感性与理性的协调平衡 | 第21-24页 |
| 二、培养和激发人的创造力 | 第24-28页 |
| 三、促进个性与社会性的协调 | 第28-33页 |
| 四、促进人与自然关系的和谐 | 第33-35页 |
| 五、促进身心的和谐发展 | 第35-40页 |
| 第三章 开展高校教师艺术教育活动的基本思路 | 第40-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第48页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第48页 |