构建中学历史多元智能教学模式的研究与实践

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-6页
目录	第6-7页
前言	第7-9页
一、中学历史多元智能教学模式的理论基础	第9-12页
(一) 马克思主义哲学理论	第9页
(二) 现代教育思想	第9页
(三) 多元智能理论	第9-12页
二、中学历史多元智能教学模式的基本内容	第12-21页
(一) 模式结构	第12-15页
(二) 模式教学目标	第15-16页
(三) 模式特点	第16-17页
(四) 模式遵循的教学原则	第17-18页
(五) 模式评价	第18-21页
三、中学历史多元智能教学模式的教学策略	第21-32页
(一) 培养言语—语言智能的教学策略	第21-23页
(二) 培养数理—逻辑智能的教学策略	第23-24页
(三) 培养视觉—空间智能的教学策略	第24-27页
(四) 培养身体—运动智能的教学策略	第27页
(五) 培养音乐—节奏智能的教学策略	第27-29页
(六) 培养人际—交往智能的教学策略	第29-30页
(七) 培养自我认识智能的教学策略	第30-32页
四、中学历史多元智能教学模式实施示例	第32-39页
(一) 《红军的长征》多元智能菜单	第32-33页
(二) 《红军的长征》教学过程设计	第33-39页
结论	第39-41页
参考文献	第41-43页
附录	第43-49页
后记	第49页