| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·课题背景与意义 | 第7-8页 |
| ·远程教育的现状 | 第7-8页 |
| ·答疑系统在远程教育中的重要地位 | 第8页 |
| ·答疑系统的现状 | 第8-9页 |
| ·现有答疑系统存在的问题 | 第9-10页 |
| ·Agent 的特点 | 第10页 |
| ·研究目标 | 第10页 |
| ·本文结构 | 第10-11页 |
| 第二章 系统的学习理论基础 | 第11-15页 |
| ·学习理论的流派 | 第11-12页 |
| ·答疑系统的学习理论基础 | 第12-13页 |
| ·建构主义的学习理论 | 第13-15页 |
| ·建构主义的学习环境 | 第13页 |
| ·建构主义的学习方法 | 第13-14页 |
| ·建构主义的教学方法 | 第14-15页 |
| 第三章 Agent 及Agent 在教育领域的研究现状 | 第15-24页 |
| ·Agent 的基本概念 | 第16页 |
| ·Agent 的理论模型 | 第16-17页 |
| ·Agent 的结构模型 | 第17-19页 |
| ·多Agent 系统（MAS：Multi-Agent System） | 第19-20页 |
| ·Agent 在教育领域的研究现状 | 第20-24页 |
| 第四章 系统实现 | 第24-50页 |
| ·系统体系结构 | 第24页 |
| ·客户浏览器层 | 第24-33页 |
| ·学生接口 | 第25-29页 |
| ·教师接口 | 第29-32页 |
| ·管理员接口 | 第32-33页 |
| ·服务器端的设计 | 第33-46页 |
| ·数据模型的组织 | 第33-35页 |
| ·数据模型的详细描述 | 第35-39页 |
| ·Agent 的构建 | 第39-46页 |
| ·开发技术的选取 | 第46-50页 |
| ·JSP 简介 | 第46页 |
| ·JSP 的执行过程 | 第46-47页 |
| ·JSP 的优点 | 第47页 |
| ·JSP 与ASP 的比较 | 第47-49页 |
| ·JavaBean 简介 | 第49-50页 |
| 第五章 总结与展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第53-54页 |
| 发表的论文: | 第53页 |
| 参与的科研项目: | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |