| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究的目的 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| 2 文献综述 | 第9-14页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-10页 |
| ·大学生实践能力所含指标的研究 | 第10-11页 |
| ·有关大学生实践能力现状的研究 | 第11页 |
| ·有关大学生实践能力培养方式的研究 | 第11-12页 |
| ·有关商业体育的研究 | 第12-13页 |
| ·NBA 佳得乐健康篮球大课堂概述 | 第13页 |
| ·目前相关研究的不足 | 第13-14页 |
| 3 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14-15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·案例分析法 | 第16页 |
| ·观察法 | 第16页 |
| 4 研究结果与分析 | 第16-30页 |
| ·“NBA 佳得乐健康篮球大课堂”工作人员岗位分类及职责分析 | 第16-18页 |
| ·校园经理工作职责 | 第16-17页 |
| ·篮球教练工作职责 | 第17页 |
| ·健康补水知识讲解员工作职责 | 第17页 |
| ·佳得乐派发员工作职责 | 第17页 |
| ·机动人员工作职责 | 第17-18页 |
| ·NBA 佳得乐健康篮球大课堂对体育院校大学生表达能力的影响 | 第18-19页 |
| ·NBA 佳得乐健康篮球大课堂对体育院校大学生人际交往能力的影响 | 第19-22页 |
| ·NBA 佳得乐健康篮球大课堂对体育院校大学生团队协作能力的影响 | 第22-24页 |
| ·NBA 佳得乐健康篮球大课堂对体育院校大学生组织管理能力的影响 | 第24-26页 |
| ·NBA 佳得乐健康篮球大课堂对体育院校大学生教学实践能力的影响 | 第26-28页 |
| ·NBA 佳得乐健康篮球大课堂对体育院校大学生分析和解决问题能力的影响 | 第28-30页 |
| 5 结论 | 第30页 |
| 6 建议 | 第30-31页 |
| 7 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 附录1 | 第34-35页 |
| 附录2 | 第35-36页 |
