| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-7页 |
| 1 绪论 | 第7-14页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·国际社会潮流 | 第7页 |
| ·民族地区发展的客观要求 | 第7-8页 |
| ·国内人力资源开发研究状况 | 第8-11页 |
| ·研究的现实意义和理论意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法及存在的问题 | 第12-14页 |
| 2 人力资源开发的一般理论 | 第14-21页 |
| ·人力资源与人力资源开发的内涵 | 第14-16页 |
| ·人力资源的内涵 | 第14页 |
| ·相关概念之间的联系与区别 | 第14-16页 |
| ·人力资源开发的内涵 | 第16页 |
| ·人力资源开发理论的形成 | 第16-21页 |
| ·早期人力资源理论 | 第16-17页 |
| ·马克思的人力资源思想 | 第17-19页 |
| ·现代人力资源开发理论的形成与发展 | 第19-21页 |
| 3 渝东南民族地区人力资源开发的有利条件与制约因素 | 第21-30页 |
| ·渝东南民族地区人力资源开发的有利条件 | 第21-24页 |
| ·西部大开发带来新的机遇 | 第21-22页 |
| ·民族区域倾斜政策 | 第22-23页 |
| ·丰富的资源优势 | 第23-24页 |
| ·渝东南民族地区人力资源开发的制约因素 | 第24-30页 |
| ·陈腐的传统观念束缚，阻碍着人力资源开发 | 第24-26页 |
| ·相对恶劣的地理环境 | 第26-27页 |
| ·经济落后 | 第27-28页 |
| ·教育发展滞后 | 第28-30页 |
| 4 渝东南民族地区人力资源的现状及存在的问题 | 第30-39页 |
| ·渝东南民族地区人力资源开发的现状 | 第30-36页 |
| ·人力资源数量过大 | 第30-31页 |
| ·人力资源质量偏低 | 第31-33页 |
| ·渝东南民族地区人力资源结构不合理 | 第33-36页 |
| ·渝东南民族地区人力资源开发存在的主要问题 | 第36-39页 |
| ·人力资源开发主体过于单一 | 第36页 |
| ·教育科技投入不足 | 第36-37页 |
| ·人才激励机制尚未建立、健全 | 第37页 |
| ·忽视民族特点 | 第37-39页 |
| 5 渝东南民族地区人力资源开发的基本思路与主要对策 | 第39-47页 |
| ·改变思想观念，提高认识 | 第39-41页 |
| ·进一步落实教育在人力资源开发中的战略地位，切实转变人力资源开发观念 | 第39-40页 |
| ·提高干部素质 | 第40-41页 |
| ·拓宽人力资源投资渠道 | 第41-42页 |
| ·增加基础教育资金的投入 | 第41页 |
| ·实行倾斜政策 | 第41-42页 |
| ·在自力更生的前提下，争取国家和外部支援 | 第42页 |
| ·构建多元化教育模式 | 第42-45页 |
| ·从渝东南民族地区实际出发，因地制宜发展基础教育 | 第42-44页 |
| ·大力发展渝东南民族地区的职业教育和成人教育，探索新型发展模式 | 第44-45页 |
| ·调整产业结构，增加就业机会 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 读研究生期间科研成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
