| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-9页 |
| 1．1 研究现状及意义 | 第7-9页 |
| 1．2 研究性质、思路及方法 | 第9页 |
| 第二章 传授知识与发展智力及培养非智力因素讨论历程 | 第9-16页 |
| 2．1 传授知识与发展智力及培养非智力因素讨论的历史背景 | 第10-13页 |
| 2．2 传授知识与发展智力及培养非智力因素讨论的进程及主要内容 | 第13-16页 |
| 第三章 关于传授知识与发展智力及培养非智力因素讨论的主要观点 | 第16-38页 |
| 3．1 关于智力、非智力因素及其相互关系 | 第18-22页 |
| 3．2 传授知识与发展智力的关系 | 第22-25页 |
| 3．3 如何发展学生智力 | 第25-30页 |
| 3．4 非智力因素概念的提出、科学性及研究方法 | 第30-34页 |
| 3．5 非智力因素的结构与功能 | 第34-36页 |
| 3．6 如何培养非智力因素 | 第36-38页 |
| 第四章 理性反思 | 第38-47页 |
| 4．1 讨论取得的积极成果 | 第38-44页 |
| 4．2 讨论存在的不足之处 | 第44-47页 |
| 第五章 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第54页 |