| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、问题的提出 | 第10-15页 |
| （一） 高中语文阅读教学现状 | 第10-12页 |
| （二） 教育改革要以人为本 | 第12-13页 |
| （三） 普通高中课程改革的核心 | 第13-15页 |
| 二、人文性，高中语文阅读教学的实质 | 第15-24页 |
| （一） 关于人文性 | 第15-17页 |
| （二） 高中语文阅读教学以人文精神为指归 | 第17-20页 |
| （三） 高考试题变化体现了人文性的实质 | 第20-24页 |
| 三、创建充满人文性的语文阅读教学 | 第24-48页 |
| （一） 充分利用语文教材的资源 | 第24-33页 |
| （二） 创建多样的阅读教学形式 | 第33-42页 |
| （三） 提升语文教师的素质 | 第42-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |