小学校园室外环境安全性设计研究--以北京市海淀区为例
摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-11页 |
1. 绪论 | 第11-18页 |
·研究背景 | 第11页 |
·安全是校园建设的前提 | 第11页 |
·契机 | 第11页 |
·研究目的与意义 | 第11-12页 |
·期望与转变 | 第12-13页 |
·概念及范围界定 | 第13-14页 |
·国内外现状及相关问题研究 | 第14-15页 |
·研究内容的广泛性与题目的局限性 | 第15-16页 |
·写作说明 | 第16-17页 |
·技术路线 | 第17-18页 |
2. 小学校园室外环境安全性设计的影响因素分析 | 第18-28页 |
·小学生的发展特征 | 第18-23页 |
·小学生生理、心理、行为特征 | 第18-19页 |
·小学生生理特征 | 第18页 |
·小学生心理特征 | 第18页 |
·小学生行为特征 | 第18页 |
·儿童在小学阶段的生理、心理、行为发展 | 第18-19页 |
·小学生尺度特征 | 第19-22页 |
·小学生生理尺度 | 第20-21页 |
·小学生心理尺度 | 第21-22页 |
·小学生群体特征 | 第22-23页 |
·自然灾害及气候水文条件 | 第23-24页 |
·地质灾害 | 第23页 |
·气候水文 | 第23-24页 |
·集中性降水 | 第23页 |
·夏季持续高温 | 第23-24页 |
·大风扬沙天气 | 第24页 |
·冬季冻害 | 第24页 |
·安全教育与安全管理 | 第24页 |
·校园周边环境对小学校园安全性的影响 | 第24-25页 |
·周边地理环境 | 第24页 |
·周边用地性质 | 第24页 |
·周边交通环境 | 第24-25页 |
·周边声光环境 | 第25页 |
·小学校园室外环境安全对小学生的影响 | 第25-27页 |
·小学生的环境行为 | 第25-26页 |
·小学生对环境的认知 | 第26页 |
·小学校园室外环境安全对小学生行为心理的影响 | 第26-27页 |
·小结 | 第27-28页 |
3. 小学校园室外环境安全现状调查与分析 | 第28-49页 |
·海淀区小学校园室外环境安全现状调查 | 第28-32页 |
·调研对象、内容与方法 | 第28-29页 |
·一般调研对象的选取 | 第28页 |
·重点调研对象的选取 | 第28-29页 |
·调研的内容与方法 | 第29页 |
·调研时间安排 | 第29页 |
·小学校园室外环境总体评价 | 第29-30页 |
·小学校园室外环境安全性评价指标体系的建立 | 第30-32页 |
·调研结果分析 | 第32-39页 |
·重点调研小学环境构成对比 | 第32-34页 |
·人大附小调研结果举例 | 第34-38页 |
·人大附小校园室外环境总体评价 | 第35-36页 |
·人大附小室外环境安全性评价 | 第36-38页 |
·调研结果分析总结 | 第38-39页 |
·其他国家和地区代表性小学调研 | 第39-47页 |
·香港圣保罗男女中学附属小学 | 第39-43页 |
·学校规模 | 第39-40页 |
·校园室外环境分析 | 第40-41页 |
·校园室外环境安全性分析 | 第41-43页 |
·新加坡大智小学 | 第43-47页 |
·学校规模 | 第43页 |
·校园室外环境分析 | 第43-45页 |
·校园室外环境安全性分析 | 第45-47页 |
·海淀区小学与其他国家和地区小学对比 | 第47-48页 |
·小结 | 第48-49页 |
4. 小学校园室外环境现存安全性问题及原因分析 | 第49-62页 |
·小学校园室外环境安全现存问题 | 第49-57页 |
·灾害性事件防备不足 | 第49-52页 |
·疏散通道规划 | 第50-51页 |
·防灾避险场所规划 | 第51-52页 |
·必要的防灾设施和应急储备 | 第52页 |
·灾害预警与应急预案 | 第52页 |
·对一般性安全的忽视 | 第52-54页 |
·功能安全 | 第52页 |
·结构安全 | 第52-53页 |
·材料安全 | 第53页 |
·行为安全 | 第53-54页 |
·心理安全 | 第54页 |
·规划阶段存在的问题 | 第54-56页 |
·基址条件带来的不利因素 | 第54-55页 |
·功能布局不合理 | 第55页 |
·加建改建等安全隐患 | 第55-56页 |
·小学生安全教育中存在的问题 | 第56页 |
·没有建立自我保护意识 | 第56页 |
·缺乏必要的避难救灾技能 | 第56页 |
·安全管理中存在的问题 | 第56-57页 |
·资金缺乏导致的管理不到位 | 第56页 |
·管理者安全意识薄弱 | 第56-57页 |
·造成校园室外环境安全隐患的原因分析 | 第57-60页 |
·理念、认识层面 | 第57-58页 |
·重美观而轻安全 | 第57页 |
·因噎废食 | 第57-58页 |
·讳疾忌医 | 第58页 |
·设计、实施层面 | 第58-60页 |
·缺乏安全认识和专业人员介入 | 第58页 |
·忽视小学生身心发展尺度和特征 | 第58-59页 |
·缺乏细部安全设计 | 第59页 |
·施工安全隐患 | 第59-60页 |
4 2.3. 资金、管理层面 | 第60页 |
·超负荷使用 | 第60页 |
·缺乏完善的安全管理体系 | 第60页 |
·建设资金投入不足 | 第60页 |
·小结 | 第60-62页 |
5 小学校园室外环境安全性设计的内容 | 第62-98页 |
·小学校园室外环境安全性设计导则 | 第62-63页 |
·基本原则 | 第62页 |
·平灾结合 | 第62页 |
·因地制宜 | 第62页 |
·科学实用 | 第62页 |
·“原则”还是“导则”? | 第62页 |
·导则之后的补充性细则 | 第62-63页 |
·小学校园室外环境安全性设计细则 | 第63-94页 |
·选址及周边环境安全 | 第63-65页 |
·选址安全 | 第63-64页 |
·周边环境安全 | 第64页 |
·利用周边环境避灾 | 第64-65页 |
·规模及用地形状 | 第65页 |
·总体布局安全 | 第65-67页 |
·教学楼与运动场相对关系 | 第65-67页 |
·交通安全 | 第67-70页 |
·校园出入口安全 | 第67-68页 |
·内部交通安全 | 第68-69页 |
·应急疏散出口 | 第69-70页 |
·应急疏散通道 | 第70页 |
·场地安全 | 第70-76页 |
·体育运动场地安全 | 第70-71页 |
·一般活动场地安全 | 第71-72页 |
·防灾避难场地安全 | 第72-73页 |
·水景安全 | 第73-75页 |
·发展储备地安全 | 第75-76页 |
·设施安全 | 第76-82页 |
·尺度安全 | 第76-77页 |
·结构安全 | 第77页 |
·功能安全 | 第77-80页 |
·细节安全 | 第80页 |
·防灾避难设施安全 | 第80-82页 |
·材料安全 | 第82-84页 |
·铺装材料 | 第82-84页 |
·其他材料安全 | 第84页 |
·植物安全 | 第84-88页 |
·触碰伤害 | 第84页 |
·过敏性伤害 | 第84页 |
·有毒植物 | 第84-85页 |
·植物病害及不利的化感作用 | 第85页 |
·植物配置应用不合理 | 第85-87页 |
·植物利用 | 第87-88页 |
·标示导引安全 | 第88-89页 |
·改扩建安全 | 第89-90页 |
·对总体规划的调整 | 第89页 |
·新老环境对接 | 第89-90页 |
·建设安全 | 第90页 |
·行为安全 | 第90-93页 |
·时序组织及行为引导 | 第90-91页 |
·根据年龄设计活动内容 | 第91-92页 |
·根据年龄区分活动场地 | 第92-93页 |
·行为的诱导及综合满足 | 第93页 |
·心理安全 | 第93-94页 |
·小结 | 第94页 |
·安全性设计与其他方面的结合 | 第94-97页 |
·安全性与科学性的结合 | 第94-95页 |
·新技术、新材料的运用 | 第94-95页 |
·符合小学生身心发展特征 | 第95页 |
·安全性与教育性的结合 | 第95-96页 |
·加强小学生安全教育 | 第95-96页 |
·寓教于乐,趣味美观 | 第96页 |
·安全性与集约性的结合 | 第96-97页 |
·平灾结合,一物多用 | 第96页 |
·经济实用 | 第96-97页 |
·小结 | 第97-98页 |
6. 结论与展望 | 第98-101页 |
·结论 | 第98-99页 |
·寻求标准化安全性评价体系的探索 | 第98页 |
·具有普适意义的安全性设计导则 | 第98-99页 |
·研究性的安全性设计细则 | 第99页 |
·进一步研究和探讨 | 第99-101页 |
附录 | 第101-109页 |
1、总则 | 第101页 |
2、基本原则 | 第101页 |
3、安全性设计要点 | 第101-109页 |
参考文献 | 第109-112页 |
个人简介 | 第112-113页 |
导师简介 | 第113-114页 |
获得成果目录 | 第114-115页 |
致谢 | 第115页 |