小学生团体咨询式心理健康教学实验研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 一．问题的提出 | 第5-24页 |
| (一) 心理健康教育的目标取向 | 第5-6页 |
| (二) 小学生心理健康教育的急切性 | 第6-7页 |
| (三) 小学生心理健康教育的现存问题 | 第7-10页 |
| (四) 当前小学生心理健康教育的主要途径 | 第10-14页 |
| (五) 实验目标假设及理论构想 | 第14-15页 |
| (六) 团体咨询的理论综述 | 第15-18页 |
| (七) 团体咨询式心理健康教学 | 第18-24页 |
| 二．实验过程 | 第24-30页 |
| (一) 实验对象 | 第24页 |
| (二) 实验材料 | 第24-25页 |
| (三) 实验策略 | 第25-29页 |
| (四) 实验设计 | 第29页 |
| (五) 实验过程 | 第29-30页 |
| 三．实验结果与分析 | 第30-36页 |
| (一) 心理健康总体水平比较 | 第30-32页 |
| (二) 心理健康水平各维度比较 | 第32-36页 |
| 四．结论 | 第36-38页 |
| (一) 结论 | 第36-37页 |
| (二) 研究的不足 | 第37页 |
| (三) 研究的教育启示 | 第37-38页 |
| 五．参考文献 | 第38-40页 |
| 附录一 | 第40-54页 |
| 一．谁是我 | 第42-43页 |
| 二．你在看我吗? | 第43页 |
| 三．团队合作 | 第43-44页 |
| 四．征服“开小差” | 第44-45页 |
| 五．记忆大比拼 | 第45页 |
| 六．逆向思维法 | 第45-46页 |
| 七．接龙 | 第46-47页 |
| 八．做自己的监工 | 第47页 |
| 九．效率 | 第47-48页 |
| 十．快乐时光 | 第48-49页 |
| 十一．让自己冷静下来 | 第49-51页 |
| 十二．抛开你的烦恼 | 第51页 |
| 十三．清肺呼吸——把紧张吹跑 | 第51-52页 |
| 十四．如何对待不公平? | 第52页 |
| 十五．一份成绩单 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54页 |
