| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 道德教育的调查与情况分析 | 第8-20页 |
| (一) 道德教育工作开展的情况 | 第10-12页 |
| (二) 学生道德认识、道德判断能力发展状况 | 第12-17页 |
| (三) 学生道德信仰状况 | 第17页 |
| (四) 西方道德影响 | 第17-18页 |
| (五) 学生道德行为习惯 | 第18-19页 |
| (六) 中学生年龄段犯罪情况 | 第19-20页 |
| 二、 冷水江市中学道德教育存在的主要问题 | 第20-23页 |
| (一) 道德教育理念陈旧，无明显改革倾向 | 第20-21页 |
| (二) 道德教育主体未形成合力，教育无系统性 | 第21页 |
| (三) 道德教育方法简单 | 第21-22页 |
| (四) 道德教育效果不理想 | 第22-23页 |
| 三、 改进冷水江市中学道德教育的建议 | 第23-41页 |
| (一) 转变观念，提高认识，加强对中学道德教育工作的组织和领导 | 第23-24页 |
| (二) 提高师资道德素养，提高道德教育工作水平 | 第24-25页 |
| (三) 面对新形势，充实教育内容 | 第25-28页 |
| 1 、 注重网络道德教育 | 第25-26页 |
| 2 、 注重环境道德教育 | 第26-27页 |
| 3 、 加强民族道德教育 | 第27-28页 |
| (四) 进行主体性道德教育，促成道德知-信-行的转化 | 第28-35页 |
| (五) 充分利用隐性教育因素，整体构建德育课程 | 第35-36页 |
| (六) 运用心理学策略改变学生不良道德行为习惯 | 第36-39页 |
| (七) 加强道德教育理论研究 | 第39-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 主要参考文献 | 第42-43页 |
| 附件1-3 | 第43-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |