| Chapter 1 Introduction | 第1-12页 |
| 1．1 Aims | 第8页 |
| 1．2 Origins of the Research | 第8-9页 |
| 1．3 Methods of Approach | 第9-10页 |
| 1．4 Organization of the Thesis | 第10-12页 |
| Chapter 2 Theoretical Background | 第12-34页 |
| 2．1 Textuality | 第12-15页 |
| 2．2 Cohesion and Coherence | 第15-17页 |
| 2．3 Lexical Cohesion | 第17-26页 |
| 2．3．1 Lecxical Cohesive Ties | 第17-24页 |
| 2．3．2 Lexical Cohesive Chains | 第24-26页 |
| 2．4 Previous Research | 第26-34页 |
| Chaper 3 Corpora and Methodology | 第34-47页 |
| 3．1 Corpora | 第34-38页 |
| 3．1．1 Corpus Linguistics | 第34-35页 |
| 3．1．2 Learner Corpora | 第35-36页 |
| 3．1．3 Construction of the corpora used in the Present Research | 第36-38页 |
| 3．2 Methodology | 第38-47页 |
| 3．2．1 Pilot Study | 第38-41页 |
| 3．2．2 Data Collection | 第41-47页 |
| Chaper 4 Results and Discussion | 第47-85页 |
| 4．1 Results of Statistical Analysis | 第48-60页 |
| 4．2 Discussions and Interpretation | 第60-85页 |
| 4．2．1 Lexical Ties and Writing Quality | 第61-75页 |
| 4．2．2 Lexical Chains and Writing Quality | 第75-82页 |
| 4．2．3 Some Other Discourse Features Found in the Present Research | 第82-85页 |
| Chaper 5 Implications and Applications | 第85-95页 |
| 5．1 Implications from Teachers' Perspective | 第85-91页 |
| 5．1．1 Writing Evaluation | 第86-88页 |
| 5．1．2 Classroom Activities | 第88-91页 |
| 5．2 Implications from Students' Perspective | 第91-95页 |
| Chapter 6 Conclusions | 第95-100页 |
| 6．1 Conclusions Drawn from the Experiment | 第95-96页 |
| 6．2 Limitations of the Research | 第96-98页 |
| 6．3 Suggestions for Future Research | 第98-100页 |
| AppendixⅠ | 第100-103页 |
| AppendixⅡ | 第103-106页 |
| Bibliography | 第106-114页 |
