| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 导言 | 第9-13页 |
| (一) 问题的提出及选题的意义 | 第9-10页 |
| (二) 国内外研究现状分析 | 第10-12页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第12-13页 |
| 一、晏阳初公民教育思想产生的历史背景 | 第13-22页 |
| (一) 晏阳初的生平与时代 | 第13-16页 |
| (二) 晏阳初公民教育思想的形成与发展 | 第16-22页 |
| 二、晏阳初公民教育思想在其平民教育中的地位 | 第22-29页 |
| (一) 公民教育与文艺教育、生计教育、卫生教育的相互关系 | 第22-26页 |
| (二) 公民教育是平民教育的最终目的与归宿 | 第26-29页 |
| 三、晏阳初公民教育思想的目标与主要内容 | 第29-38页 |
| (一) 晏阳初公民教育思想目标的构成及其特点 | 第29-33页 |
| (二) 晏阳初公民教育思想的主要内容 | 第33-38页 |
| 四、晏阳初公民教育思想实施的原则、途径与方法 | 第38-46页 |
| (一) 晏阳初公民教育思想实施的原则 | 第38-40页 |
| (二) 晏阳初公民教育思想实施的途径 | 第40-43页 |
| (三) 晏阳初公民教育思想实施的方法 | 第43-46页 |
| 五、晏阳初公民教育思想的效果与对当代思想政治教育的价值 | 第46-55页 |
| (一) 晏阳初公民教育思想与实践的成效 | 第46-49页 |
| (二) 晏阳初公民教育思想与实践的局限 | 第49-50页 |
| (三) 晏阳初公民教育思想对当代思想政治教育的借鉴与启示 | 第50-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 结语 | 第59页 |
