| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·论文框架 | 第11-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-18页 |
| ·国外研究状况 | 第14页 |
| ·国内研究状况 | 第14-16页 |
| ·小结 | 第16-18页 |
| 第三章 理论基础 | 第18-22页 |
| ·莱考夫和约翰逊的“概念隐喻”理论 | 第18-19页 |
| ·概念隐喻的定义 | 第18页 |
| ·概念隐喻的本质 | 第18页 |
| ·概念隐喻的分类 | 第18-19页 |
| ·意象图式 | 第19-20页 |
| ·联想链 | 第20-22页 |
| 第四章 概念隐喻理论在初中英语词汇教学中的应用 | 第22-26页 |
| ·一词多义的隐喻分析 | 第22-23页 |
| ·文化标记词汇及习语的隐喻分析 | 第23-26页 |
| 第五章 概念隐喻理论应用于初中英语词汇教学的实证研究 | 第26-36页 |
| ·实验目的 | 第26页 |
| ·实验假设 | 第26页 |
| ·实验时间 | 第26页 |
| ·实验设计 | 第26-27页 |
| ·实验对象 | 第26页 |
| ·实验过程 | 第26-27页 |
| ·实验具体操作 | 第27-29页 |
| ·针对实验班 | 第27-28页 |
| ·针对控制班 | 第28-29页 |
| ·数据分析 | 第29-36页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第29-32页 |
| ·前测成绩分析 | 第32-33页 |
| ·中测成绩分析 | 第33-34页 |
| ·后测成绩分析 | 第34-36页 |
| 第六章 结论 | 第36-38页 |
| ·本研究的发现 | 第36页 |
| ·研究结果对教学的启示 | 第36页 |
| ·不足及展望 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第52页 |