论当代大学生的诚信缺失及重构
| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 诚信的本质与内涵 | 第10-23页 |
| 一、诚信的涵义 | 第10-11页 |
| 二、中西方诚信观的历史演变 | 第11-18页 |
| （一） 中国传统诚信观 | 第11-15页 |
| （二） 西方诚信观形成的背景和特点 | 第15-18页 |
| 三、诚信与信用 | 第18-21页 |
| （一） 诚信与信用 | 第18-19页 |
| （二） 马克思主义关于信用的理论 | 第19-21页 |
| 四、现代诚信的特征 | 第21-23页 |
| （一） 义利相结合 | 第21-22页 |
| （二） 自律与他律相结合 | 第22-23页 |
| 第二章 当代大学生诚信现状 | 第23-31页 |
| 一、学习行为诚信缺失现象 | 第25-27页 |
| （一） 考试作弊 | 第25-26页 |
| （二） 论文抄袭、剽窃 | 第26页 |
| （三） 旷课 | 第26-27页 |
| 二、经济行为诚信缺失现象 | 第27-29页 |
| 三、交往行为诚信缺失现象 | 第29页 |
| 四、求职行为诚信缺失现象 | 第29-31页 |
| 第三章 大学生诚信缺失的原因分析 | 第31-41页 |
| 一、社会因素 | 第31-34页 |
| （一） 经济根源 | 第31-32页 |
| （二） 制度根源 | 第32-34页 |
| （三） 文化根源 | 第34页 |
| 二、学校因素 | 第34-37页 |
| （一） 教育体制的缺陷 | 第35-37页 |
| （二） 个别教师诚信失范 | 第37页 |
| 三、家庭因素 | 第37-38页 |
| （一） 家庭诚信教育缺乏 | 第37-38页 |
| （二） 家长的负面示范作用 | 第38页 |
| 四、自身因素 | 第38-41页 |
| （一） 大学生的心理不成熟性 | 第38-40页 |
| （二） 大学生价值观的不稳定性 | 第40-41页 |
| 第四章 大学生诚信道德的重构 | 第41-51页 |
| 一、重构诚信势在必行 | 第41-43页 |
| （一） 中华民族传统美德之传承 | 第41-42页 |
| （二） 中华民族发展之必然 | 第42-43页 |
| 二、重构诚信刻不容缓 | 第43-45页 |
| （一） 诚信之于信用构建的至关重要性 | 第43-44页 |
| （二） 诚信之于大学生发展的不可或缺性 | 第44-45页 |
| 三、大学生诚信重构之路 | 第45-51页 |
| （一） 建信用之国塑诚信之人 | 第46-47页 |
| （二） 建诚信监管塑诚信品质 | 第47-49页 |
| （三） 内化诚信理念 | 第49-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附：大学生诚信调查问卷 | 第55-58页 |
| 详细摘要 | 第58-61页 |
