高中英语教学中口语教学的研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 内容摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1. 英语口语教学的理论基础 | 第11-15页 |
| ·交际能力理论的提出 | 第11-12页 |
| ·乔姆斯基的“语言能力”和海姆斯的“交际能力” | 第11页 |
| ·“交际能力”的内涵 | 第11-12页 |
| ·语言教学中的“交际能力” | 第12页 |
| ·外语教学的交际法 | 第12-14页 |
| ·产生的背景 | 第12-13页 |
| ·交际法教学定义 | 第13页 |
| ·交际法教学的主要特点 | 第13-14页 |
| ·实施交际法教学的必要性 | 第14-15页 |
| 2. 英语口语教学的原则和方法 | 第15-21页 |
| ·英语口语教学的原则 | 第15-19页 |
| ·先听后说 | 第15页 |
| ·循序渐进 | 第15-16页 |
| ·适当纠错 | 第16-17页 |
| ·活动多样 | 第17-18页 |
| ·在做中学(learning by doing) | 第18页 |
| ·赏识教育 | 第18-19页 |
| ·英语口语教学的方法 | 第19-21页 |
| ·明确训练目的，消除心理障碍 | 第19页 |
| ·明确训练要求，激发参与激情 | 第19页 |
| ·口头表达能力训练的方法 | 第19-21页 |
| 3. 我校英语口语教学现状 | 第21-24页 |
| ·调查背景 | 第21页 |
| ·调查对象和调查方法 | 第21页 |
| ·调查结果 | 第21-24页 |
| ·对运用口语教学手段的必要性的看法 | 第21页 |
| ·是否在教学中运用口语教学方法 | 第21-22页 |
| ·对口语教学目标的了解程度 | 第22页 |
| ·对口语教学目标的处理情况 | 第22页 |
| ·对口语教学目标的措施落实情况 | 第22-23页 |
| ·对口语教学现状的满意程度 | 第23-24页 |
| 4. 生本理念下的英语口语课模式 | 第24-27页 |
| ·英语口语课的模式 | 第24页 |
| ·对模式的理解与操作 | 第24-27页 |
| 5. 实验及结果分析 | 第27-32页 |
| ·实验目的 | 第27页 |
| ·实验对象 | 第27页 |
| ·实验调查工具 | 第27页 |
| ·实验过程 | 第27页 |
| ·数据收集和分析 | 第27-30页 |
| ·结论 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
