| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-19页 |
| ·Research background | 第10-11页 |
| ·Definition | 第11-13页 |
| ·Classification | 第13-15页 |
| ·Function | 第15-18页 |
| ·Overall structure of the thesis | 第18-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-30页 |
| ·General review | 第19-20页 |
| ·Studies on the use of lexical chunks by native speakers | 第20-21页 |
| ·Studies on the use of lexical chunks by non-native speakers | 第21-24页 |
| ·Studies on classroom instruction of lexical chunks | 第24-26页 |
| ·Studies on the identification and extraction of lexical chunks | 第26-30页 |
| Chapter Three Methodology | 第30-40页 |
| ·Research Questions | 第30页 |
| ·Subjects | 第30-31页 |
| ·Research procedure | 第31-36页 |
| ·Data collection | 第36-40页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第40-58页 |
| ·Comparison between the traditional way and the innovative way | 第40-44页 |
| ·General analysis of the lexical chunks | 第44-45页 |
| ·Structural analysis of the lexical chunks | 第45-47页 |
| ·Functional analysis of the lexical chunks | 第47-58页 |
| ·Quantity chunks | 第48-49页 |
| ·Time/place chunks | 第49-50页 |
| ·Epistemic chunks | 第50-51页 |
| ·Focus chunks | 第51-52页 |
| ·Framing chunks | 第52-53页 |
| ·Topic-specific chunks | 第53-58页 |
| Chapter Five Conclusion | 第58-62页 |
| ·Major findings | 第58-59页 |
| ·Pedagogical implications | 第59-60页 |
| ·Limitations of the study and suggestions for further research | 第60-62页 |
| Bibliography | 第62-67页 |
