| 内容提要 | 第1-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 第1章 经济增长机制与人力资本、教育作用机制的文献综述 | 第10-24页 |
| ·选题意义和背景 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-19页 |
| ·教育作用机制 | 第19-22页 |
| ·研究的主要内容及方法 | 第22-23页 |
| ·论文的结构 | 第23-24页 |
| 第2章 教育对经济增长贡献的分析——基于舒尔茨等人力资本理论 | 第24-44页 |
| ·人力资本的内涵 | 第25-28页 |
| ·舒尔茨人力资本理论概述 | 第28-34页 |
| ·教育对经济增长贡献的定量分析 | 第34-39页 |
| ·教育与各省份间收入不平等关系的定量分析 | 第39-44页 |
| 第3章 新古典经济增长理论中人力资本因素实证分析 | 第44-58页 |
| ·新古典经济增长理论的介绍——索洛-斯旺模型 | 第44-47页 |
| ·新古典经济增长模型的扩展——拉姆奇模型 | 第47-48页 |
| ·包含人力资本因素的新古典经济增长模型 | 第48-52页 |
| ·我国人力资本、物质资本对经济增长贡献的实证分析 | 第52-58页 |
| 第4章 内生增长理论中人力资本对经济增长作用的面板数据分析 | 第58-76页 |
| ·内生增长理论模型 | 第59-61页 |
| ·新经济增长理论中的人力资本研究 | 第61-63页 |
| ·人力资本积累与溢出模型 | 第63-66页 |
| ·面板计量方法 | 第66-70页 |
| ·基于卢卡斯人力资本溢出模型的面板数据检验 | 第70-76页 |
| 第5章 我国教育、收入与就业之间关系的实证研究 | 第76-88页 |
| ·教育与收入、就业的作用机理 | 第76-77页 |
| ·时间序列平稳性和协整关系检验 | 第77-81页 |
| ·我国教育、就业和收入之间关系的实证研究 | 第81-85页 |
| ·VEC模型的冲击反应分析及预测方差分解分析 | 第85-88页 |
| 第6章 教育质量与教育均衡发展分析 | 第88-100页 |
| ·教育质量存在的“低发展陷阱” | 第89-93页 |
| ·关于教育运行机制的几点思考 | 第93-95页 |
| ·叠代框架下对教育投资及均衡发展的分析 | 第95-100页 |
| 第7章 人力资本配置对经济增长作用机制及现状分析 | 第100-118页 |
| ·人力资本市场的最优配置均衡 | 第100-105页 |
| ·激励人力资本再生产的无限次重复博弈模型分析 | 第105-109页 |
| ·人力资本配置研究对经济增长的影响机制剖析 | 第109-111页 |
| ·我国人力资本、教育及经济增长现状 | 第111-114页 |
| ·针对我国国情提出的对策 | 第114-118页 |
| 附录: 各地区平均受教育年限计算结果(1952-2006) | 第118-124页 |
| 结论 | 第124-126页 |
| 参考文献 | 第126-138页 |
| 攻读博士期间发表的主要论文及其它成果 | 第138-139页 |
| 论文摘要 | 第139-142页 |
| Abstract | 第142-146页 |
| 后记 | 第146-147页 |
