| 内容提要 | 第1-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、思想政治理论课及其教师的发展状况 | 第8-20页 |
| （一） 建国前思想政治理论课的早期发展 | 第8-12页 |
| （二） 改革前高校思想政治理论课及其教师的初步发展 | 第12-14页 |
| （三） 新时期高校思想政治理论课及其教师的深入发展 | 第14-20页 |
| 二、高校思想政治理论课及教师的地位和作用 | 第20-24页 |
| （一） 高校思想政治理论课是高等院校思想政治教育的主渠道 | 第20-21页 |
| （二） 高校思想政治理论课教师是高校思想政治教育的主力军 | 第21-22页 |
| （三） 高校思想政治理论课教师是从事思想政治理论教育研究的骨干力量 | 第22-24页 |
| 三、高校思想政治理论课及其教师面临的压力和挑战 | 第24-34页 |
| （一） 高校思想政治理论课面临的新挑战 | 第24-27页 |
| （二） 高校思想政治理论课教师面临的压力 | 第27-30页 |
| （三） 高校思想政治理论课教师压力产生的原因 | 第30-34页 |
| 四、高校思想政治理论课及其教师地位和作用提升的对策 | 第34-38页 |
| （一） 转变教育观念，确立创新教育观 | 第34-35页 |
| （二） 强化教学内容，创建合理的知识结构 | 第35页 |
| （三） 加强政策支持力度，构建和谐的教学环境 | 第35-36页 |
| （四） 注重教学评估，制定科学评估体系 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 中文摘要 | 第42-44页 |
| ABSTRACT | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 导师及作者简介 | 第47页 |
