| 内容提要 | 第1-8页 |
| 一、绪论 | 第8-13页 |
| （一）问题提出及意义 | 第8页 |
| （二）文献综述 | 第8-11页 |
| （三）研究思路与方法 | 第11-13页 |
| 二、特罗高等教育大众化理论内涵的复归 | 第13-20页 |
| （一） 特罗高等教育大众化理论概要 | 第13-17页 |
| 1. 高等教育发展阶段论 | 第13-15页 |
| 2. 高等教育发展模式论 | 第15-17页 |
| （二） 特罗高等教育大众化理论特征 | 第17-20页 |
| 1. 经验性：旨在为后发型高等教育大众化预警 | 第17-18页 |
| 2. 包融性：综合阐述高等教育发展中的各种问题 | 第18-20页 |
| 三、特罗高等教育大众化理论的日本际遇 | 第20-30页 |
| （一） 日本高等教育大众化的发展历程 | 第20-24页 |
| 1. 高等教育大众化之序曲：二战后至50 年代末 | 第20-21页 |
| 2. 由精英向大众高等教育的“过渡”阶段:60 年代初至 70 年代中期 | 第21-22页 |
| 3. 以提高质量为核心的调整阶段：70 年代中后期至80 年代末 | 第22-24页 |
| 4. 向“终身学习”阶段迈进的“后大众化”阶段：90 年代初期至今 | 第24页 |
| （二） 日本学者对特罗“理论”的解读与批判 | 第24-26页 |
| 1. 批判特罗“理论”的非连贯性 | 第24-26页 |
| 2. 否定特罗“理论”的一般性 | 第26页 |
| （三） 建立日本特色高等教育大众化理论的探索 | 第26-30页 |
| 1. 后大众化阶段与终身学习阶段相连接 | 第27页 |
| 2. 制度类型决定高等教育大众化的发展道路 | 第27-30页 |
| 四、特罗高等教育大众化理论本土化的反思 | 第30-41页 |
| （一） 高等教育大众化的“目标论” | 第30-32页 |
| （二） 高等教育大众化之“数理标准” | 第32-34页 |
| （三） 高等教育大众化之“完成论” | 第34-36页 |
| （四） 高等教育的“大学大众化” | 第36-38页 |
| 1. 概念区分：高等教育与大学 | 第36-37页 |
| 2. 大众化进程大学角色的错位 | 第37-38页 |
| （五） 高等教育大众化之“大众受益说” | 第38-41页 |
| 五、我国高等教育大众化的实践进程及评析 | 第41-54页 |
| （一） 我国高等教育大众化实践进程回顾 | 第41-49页 |
| 1. 90 年代后期：高等教育大众化之先声 | 第41-43页 |
| 2. 1999～2002 年：高等教育大众化实现量的飞跃 | 第43-46页 |
| 3. 2003 年至今：高等教育大众化转向“质”的提升 | 第46-49页 |
| （二） 我国高等教育大众化实践之评析 | 第49-54页 |
| 1. 政府主导：高等教育毛入学率增长迅速 | 第49-50页 |
| 2. 内涵发展：精英高等教育遭受极大冲击 | 第50-51页 |
| 3. 就业问题：高等教育大众化成为众矢之的 | 第51-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 中文摘要 | 第61-64页 |
| Abstract | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 导师及作者简介 | 第68页 |
