农村初中生亲子关系、同伴关系对孤独感影响的追踪

摘要	第1-7页
Abstract	第7-12页
引言	第12-13页
1、文献综述	第13-26页
·亲子关系	第13-19页
·亲子关系的界定	第14-15页
·亲子关系的相关理论	第15页
·社会生物学观点	第15页
·精神分析理论	第15页
·认知发展观点	第15页
·社会学习理论	第15页
·家庭系统理论	第15页
·初中生亲子关系的特征	第15-17页
·亲子关系类型的研究及发展	第17页
·亲子关系的研究现状	第17-18页
·亲子关系与孤独感关系的相关研究	第18-19页
·亲子关系与同伴关系的相关研究	第19页
·同伴关系	第19-23页
·同伴关系的定义	第19-20页
·同伴关系对初中生发展的重要影响	第20-22页
·同伴关系可以满足社交需要	第21页
·同伴关系对认知能力的影响	第21页
·同伴关系对青少年行为的影响	第21-22页
·同伴关系对个性发展的影响	第22页
·同伴关系与孤独感之间的关系	第22-23页
·孤独感	第23-26页
·孤独感的界定	第23页
·孤独感的类型	第23-24页
·社交孤独和情感孤独	第24页
·状态孤独和特质孤独	第24页
·主动孤独感和被动孤独	第24页
·孤独感的影响因素	第24-26页
·亲子关系	第24页
·同伴关系	第24-25页
·师生关系	第25页
·认知和归因因素	第25页
·人格因素	第25页
·性别和年龄的因素	第25-26页
·亲子关系、同伴关系与孤独感的关系	第26页
2、问题提出与研究假设	第26-27页
·问题提出	第26-27页
·研究假设	第27页
3、研究意义与创新	第27-28页
4、研究方法	第28-29页
·被试取样	第28页
·研究程序	第28页
·研究工具与变量	第28-29页
·亲子关系问卷	第28-29页
·孤独感问卷	第29页
·统计分析	第29页
5、研究结果	第29-47页
·初中生亲子关系的整体状况	第29-31页
·初一至初四初中生亲子关系的描述统计	第29-30页
·亲子关系的年级和性别差异	第30-31页
·初中生同伴关系的整体状况	第31-32页
·初一至初四初中生同伴关系的描述统计	第31-32页
·同伴关系的年级和性别差异	第32页
·初中生孤独感整体状况	第32-34页
·初一至初四初中生孤独感的整体情况的描述统计	第32-33页
·孤独感的年级和性别差异	第33-34页
·初中生亲子关系、同伴关系、孤独感之间的相关	第34页
·亲子关系、同伴关系对孤独感的回归分析	第34-39页
·初一学生亲子关系、同伴关系对孤独感的回归分析	第35-36页
·初二学生亲子关系、同伴关系对孤独感的回归分析	第36-37页
·初三学生亲子关系、同伴关系对孤独感的回归分析	第37-38页
·初四学生亲子关系、同伴关系对孤独感的回归分析	第38-39页
·初一的亲子关系、同伴关系对初二的孤独感的预测	第39-41页
·初一的亲子关系、同伴关系对初三的孤独感的预测	第41-42页
·初一的亲子关系、同伴关系对初四的孤独感的预测	第42-43页
·初二的亲子关系、同伴关系对初三的孤独感的预测	第43-45页
·初二的亲子关系、同伴关系对初四的孤独感的预测	第45-46页
·初三亲子关系、同伴关系对初四孤独感的影响	第46-47页
6、分析讨论	第47-51页
·初中生亲子关系	第47-48页
·初中生的同伴关系	第48-49页
·初中生的孤独感	第49-50页
·初中生亲子关系、同伴关系对孤独感的影响	第50-51页
7、结论	第51-53页
参考文献	第53-56页
致谢	第56-57页
附录一	第57-58页
附录二	第58-60页
攻读硕士学位期间取得的科研成果	第60页