| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 序言 | 第9-17页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-17页 |
| ·体育教育其他专业教学内容改革研究分析 | 第12-14页 |
| ·体操教学整体改革现状研究及趋势分析 | 第14-15页 |
| ·体操教学内容优化研究现状分析 | 第15-16页 |
| ·国外体操课程内容改革的研究现状 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-20页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·专家访谈法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-44页 |
| ·我国体育教育专业体操普修技术课内容设置的现状分析 | 第20-28页 |
| ·中外高校体育教育专业培养目标比较 | 第20-21页 |
| ·高校体育教育专业教学内容分析 | 第21-22页 |
| ·高校体育教育专业制定体操内容的依据分析 | 第22-23页 |
| ·高校体育教育专业体操教师对中学及国外体操教学内容了解程度分析 | 第23-24页 |
| ·高校体操课体操能力培养目标分析 | 第24-25页 |
| ·体操课程结构的变化分析 | 第25-27页 |
| ·体育教育专业本科生就业趋势与教学内容设置的联系分析 | 第27-28页 |
| ·中学体操现状分析 | 第28-30页 |
| ·中学生喜爱的体操内容结果分析 | 第28页 |
| ·中学生乐意学习的基本体操和趣味体操内容分析 | 第28-29页 |
| ·中学生乐意学习的轻器械体操内容分析 | 第29页 |
| ·中小学教学内容对体育教育专业教学内容优化的启示 | 第29-30页 |
| ·美国和日本高校体育教育专业教学内容研究分析 | 第30-34页 |
| ·国外大学体育教育专业与中国高校体育教育专业课程设置的比较 | 第30-32页 |
| ·国外大学与体操相似专业课程设置的研究与比较 | 第32-33页 |
| ·国外相似课程给我国高校体育教育专业体操课程内容优化设置的启示 | 第33-34页 |
| ·体育教育专业体操教学内容优化设置的研究 | 第34-44页 |
| ·体育教育专业体操教学内容优化设置的依据 | 第34-36页 |
| ·基于内容的健身实用性角度优化体育教育专业体操教学内容的理论基础 | 第36-38页 |
| ·高校体育教育专业健身实用性体操内容构建图 | 第38-42页 |
| ·对器械体操和轻器械体操的优化分析 | 第42-44页 |
| 4 结论与建议 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·建议 | 第44-46页 |
| 5 参考文献 | 第46-53页 |
| 6 附录 | 第53-58页 |
| 7 攻读学位期间公开发表的论文 | 第58-59页 |
| 8 致谢 | 第59页 |
