| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-17页 |
| 第一节 研究背景、研究意义 | 第7-9页 |
| 第二节 概念界定 | 第9-11页 |
| 第三节 职业指导主要理论 | 第11-13页 |
| 第四节 国内高职职业指导研究现状 | 第13-15页 |
| 第五节 研究目的、研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 国外高职院校职业指导实践及启示 | 第17-21页 |
| 第一节 国外高职院校职业指导的实践 | 第17-18页 |
| 一 美国高职院校职业指导概况 | 第17-18页 |
| 二 德国高职院校职业指导概况 | 第18页 |
| 第二节 国外高职院校职业指导实践对我国的启示 | 第18-21页 |
| 一 与市场经济的有机连接是职业指导发展的必然之路 | 第18-19页 |
| 二 加强职业指导过程的系统化 | 第19页 |
| 三 组建专业化职业指导队伍 | 第19页 |
| 四 优化职业指导方法 | 第19-21页 |
| 第三章 我国高职院校职业指导工作的特点与现状 | 第21-25页 |
| 第一节 我国高职院校职业指导的特点与任务 | 第21-22页 |
| 第二节 我国高职院校职业指导现状 | 第22-25页 |
| 第四章 内蒙古乌兰察布市高职院校职业指导现状和存在的问题 | 第25-35页 |
| 第一节 内蒙古乌兰察布市高职院校职业指导现状 | 第25-31页 |
| 第二节 内蒙古乌兰察布市高职院校职业指导透析 | 第31-35页 |
| 一 内蒙古乌兰察布市高职院校职业指导工作的特色 | 第31页 |
| 二 内蒙古乌兰察布市高职院校职业指导工作存在的问题 | 第31-35页 |
| 第五章 高职院校构建职业指导体系的对策 | 第35-46页 |
| 第一节 创建和谐职业指导思想体系 | 第35-37页 |
| 一 树立“以学生为本”的职业指导理念 | 第35页 |
| 二 树立学校职业指导与社会就业指导相结合的职业指导理念 | 第35-36页 |
| 三 树立全程化、个性化职业指导理念 | 第36-37页 |
| 第二节 建立健全职业指导组织体系 | 第37-40页 |
| 一 建立职业指导组织机构 | 第37-38页 |
| 二 完善职业指导队伍结构 | 第38-39页 |
| 三 加快职业指导队伍建设 | 第39-40页 |
| 第三节 构筑职业指导实施体系 | 第40-46页 |
| 一 架构职业指导课程体系 | 第40-43页 |
| 二 校企合作开展职业岗前培训 | 第43-44页 |
| 三 搭建信息网络平台，加强职业指导信息化建设 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第53页 |
