| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| Contents | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-14页 |
| ·理论探索 | 第13页 |
| ·实践探索 | 第13页 |
| ·思考总结 | 第13-14页 |
| ·研究目的和意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·重点解决的问题 | 第16-17页 |
| 第二章 数学实验概述 | 第17-21页 |
| ·数学实验的概念 | 第17页 |
| ·数学实验的价值 | 第17-18页 |
| ·教育价值 | 第17页 |
| ·方法论价值 | 第17-18页 |
| ·相关概念及关系 | 第18-19页 |
| ·数学实验理论基础 | 第19-21页 |
| ·一般学习教育理论 | 第19-20页 |
| ·Hans Freudenthal的“再创造”教育理论 | 第20-21页 |
| 第三章 超级画板与高中数学实验 | 第21-32页 |
| ·关于数学本质的认识 | 第21-23页 |
| ·计算机技术与数学 | 第23-24页 |
| ·计算机技术与数学科学 | 第23-24页 |
| ·计算机技术与数学教育 | 第24页 |
| ·高中数学与数学实验 | 第24-27页 |
| ·高中数学的内容 | 第24-25页 |
| ·高中数学的主要思想 | 第25-26页 |
| ·数学实验与高中数学 | 第26-27页 |
| ·超级画板与高中数学实验 | 第27-32页 |
| ·自动推理与数学机械化 | 第27-28页 |
| ·教育软件智能平台与超级画板 | 第28-29页 |
| ·超级画板与高中数学实验 | 第29-32页 |
| 第四章 高中数学实验的设计与实施 | 第32-63页 |
| ·高中数学实验设计的指导思想及原则 | 第32-34页 |
| ·高中数学实验设计的指导思想 | 第32-33页 |
| ·高中数学实验设计的指导原则 | 第33-34页 |
| ·高中数学实验的类型 | 第34-36页 |
| ·高中数学实验的模式及实施 | 第36-37页 |
| ·高中数学实验的课程模式 | 第36页 |
| ·高中数学实验的实践模式 | 第36-37页 |
| ·如何做数学实验 | 第37-38页 |
| ·数学实验举例及评价 | 第38-63页 |
| ·数学实验举例 | 第38-61页 |
| ·实验题目评价 | 第61-63页 |
| 第五章 结论 | 第63-65页 |
| ·主要研究工作 | 第63-64页 |
| ·论文新颖之处 | 第64页 |
| ·问题与展望 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |