| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-16页 |
| ·情景教学概述 | 第10-14页 |
| ·情景教学的定义 | 第10页 |
| ·情景教学的理论依据 | 第10-13页 |
| ·情景教学的发展状况 | 第13-14页 |
| ·多媒体辅助教学手段概述 | 第14-16页 |
| ·多媒体辅助教学的定义 | 第14页 |
| ·多媒体辅助教学的国外发展状况 | 第14页 |
| ·多媒体辅助教学的国内发展状况 | 第14-16页 |
| 2 多媒体辅助教学手段在高中英语情景教学中应用的目的 | 第16-20页 |
| ·激发学生学习兴趣 | 第16页 |
| ·培养学生自主学习能力 | 第16-17页 |
| ·培养学生的跨文化交际能力 | 第17-18页 |
| ·培养学生合作式学习的能力 | 第18-19页 |
| ·培养学生处理信息的能力 | 第19-20页 |
| 3 多媒体辅助教学手段在高中英语情景教学中应用的基本原则 | 第20-22页 |
| ·真实性原则 | 第20页 |
| ·多样性原则 | 第20页 |
| ·科学性原则 | 第20-21页 |
| ·便于师生双向交流的原则 | 第21页 |
| ·趣味性原则 | 第21页 |
| ·创造性原则 | 第21-22页 |
| 4 多媒体辅助教学手段在高中英语情景教学中应用的实验 | 第22-32页 |
| ·实验目的 | 第22页 |
| ·实验对象 | 第22页 |
| ·实验假设 | 第22页 |
| ·实验设计 | 第22-24页 |
| ·实验操作 | 第22-24页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·实验结果研究 | 第24-32页 |
| ·实验数据分析 | 第24-30页 |
| ·实验结果总结 | 第30-32页 |
| 5 教学案例 | 第32-36页 |
| ·教学设计说明 | 第32页 |
| ·教学对象分析 | 第32页 |
| ·教学目标 | 第32-33页 |
| ·知识与技能目标 | 第32页 |
| ·过程与方法 | 第32-33页 |
| ·情感目标 | 第33页 |
| ·教学重点和难点 | 第33页 |
| ·教学重点 | 第33页 |
| ·教学难点 | 第33页 |
| ·教学过程 | 第33-34页 |
| ·教学反思 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录一 | 第41-46页 |
| 附录二 | 第46-51页 |
| 附录三 | 第51-56页 |
| 附录四 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
