数学学习中错题管理与有效学习

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
目录	第7-9页
第一章 引言	第9-13页
·研究的背景	第9-11页
·问题的阐述	第11-13页
第二章 数学学习、有效学习和错题管理	第13-21页
·数学学习	第13-14页
·有效学习	第14-16页
·错题管理	第16-21页
·错题管理的起源	第16页
·错题管理的涵义	第16-18页
·错题管理的目标	第18-19页
·错题管理研究现状	第19-21页
第三章 高中生数学学习中错题管理现状的调查与分析	第21-33页
·研究目的	第21页
·研究对象	第21页
·研究工具	第21-22页
·研究过程	第22页
·研究结果及分析	第22-33页
·被试错题管理的总体状况分析	第22-24页
·高一年级各类学生在错题管理上的得分差异及分析	第24-25页
·高二年级各类学生在错题管理上的得分差异及分析	第25-27页
·不同年级学生之间在错题管理上的得分差异及分析	第27-28页
·不同年级男女生在错题管理上的得分差异及分析	第28-29页
·不同年级学生错题管理能力与有效学习的相关程度	第29-31页
·学生在数学有效学习上的困惑	第31-33页
第四章 高中生错题管理的培养策略	第33-45页
·明确阐释错题管理的含义和意义	第33-34页
·完善中学生错题管理的环节	第34-37页
·错题收集和存档	第34-35页
·错题改正	第35-36页
·错题分享	第36-37页
·错题应用	第37页
·示范错题管理过程	第37-42页
·错题管理分层指导，分层强化	第42-43页
·监督中学生错题管理过程	第43-45页
结束语	第45-46页
参考文献	第46-49页
附录	第49-51页
致谢	第51页