| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 导言 | 第9-21页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·国内外研究动态 | 第12-20页 |
| ·国外研究动态 | 第12-15页 |
| ·国内研究动态 | 第15-18页 |
| ·国内外研究动态评述 | 第18-20页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第20页 |
| ·研究思路 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·本文的可能创新之处 | 第20-21页 |
| 第二章 创新人才培养与高校教学管理 | 第21-39页 |
| ·创新及创新人才 | 第21-28页 |
| ·创新的基本理论 | 第21-22页 |
| ·创新人才的基本理论 | 第22-28页 |
| ·创新人才培养 | 第28-30页 |
| ·树立培养创新型人才的教育理念 | 第28-29页 |
| ·构建合理的创新培养体系 | 第29页 |
| ·构建创新人才培养的课程体系 | 第29-30页 |
| ·倡导创造性学习 | 第30页 |
| ·抓好创新型师资队伍建设 | 第30页 |
| ·高校教学管理 | 第30-32页 |
| ·“教学管理”的涵义 | 第30-31页 |
| ·教学管理的研究内容 | 第31-32页 |
| ·创新人才培养与高校教学管理的关系 | 第32-39页 |
| ·完善学分制教学管理制度 | 第32-33页 |
| ·提高教师综合素质 | 第33-35页 |
| ·制定教与学的评价标准 | 第35-37页 |
| ·营造创新环境 | 第37-39页 |
| 第三章 高校教学管理的现状 | 第39-45页 |
| ·教学管理在高校中的地位和作用 | 第39-40页 |
| ·教学管理是高校管理的中心环节 | 第39页 |
| ·教学管理是高校管理的基本活动 | 第39页 |
| ·教学管理是高校教学正常运行的基础 | 第39页 |
| ·教学管理是提高教学质量的有效途径 | 第39-40页 |
| ·我国高校现行教学管理存在的主要问题 | 第40-45页 |
| ·教学管理体制和管理制度不利于创新人才的培养 | 第40-41页 |
| ·民族文化传统中的消极因素对教学管理的影响 | 第41页 |
| ·传统教育思想中的消极因素对教学管理的影响 | 第41-42页 |
| ·招生管理中尚待建立科学合理的人才选拔机制 | 第42页 |
| ·专业设置强求一律，实行统一的目录管理 | 第42页 |
| ·教学计划管理缺乏弹性，课程体系、教学内容与时代步伐不适应 | 第42-43页 |
| ·考试制度、模式日益凝固化 | 第43页 |
| ·对教师教学方式、师生关系的引导和管理不力 | 第43-44页 |
| ·实践教学环节的设计和管理不够科学 | 第44-45页 |
| 第四章 高校教学管理改革 | 第45-58页 |
| ·教学管理改革的指导思想 | 第45-46页 |
| ·教学管理改革的理论基础 | 第46-48页 |
| ·高校教学管理改革的思路与举措 | 第48-58页 |
| ·转变教学管理思想、更新教育观念 | 第49-51页 |
| ·建立健全教学管理制度 | 第51-53页 |
| ·改进教学管理的方法和手段 | 第53-55页 |
| ·建立目标管理与过程管理相结合的教学管理模式 | 第55-56页 |
| ·建立健全教学管理的质量监控和信息反馈系统 | 第56页 |
| ·创新教学管理机制 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 作者简介 | 第62-63页 |