| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-17页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·选题目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·中国民办教育的地位及发展 | 第12-13页 |
| ·国内外已有研究概况 | 第13-15页 |
| ·研究方法及思路 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·论文可能的创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 民办高校办学模式的界定 | 第17-21页 |
| ·民办高等教育的概念 | 第17页 |
| ·民办高校的含义和基本特征 | 第17页 |
| ·民办高校办学模式 | 第17页 |
| ·民办高校和其它类型学校的差异 | 第17-21页 |
| ·民办高校与私立高校、公办高校的差异 | 第18页 |
| ·民办高校与国有民办二级学院的差异 | 第18-19页 |
| ·民办高校与独立学院的差异 | 第19-21页 |
| 第三章 陕西民办高校办学模式分析归纳 | 第21-28页 |
| ·陕西民办高校的历史发展 | 第21-22页 |
| ·陕西民办高校办学模式 | 第22-25页 |
| ·自我积累模式 | 第23-24页 |
| ·政府参与模式 | 第24页 |
| ·企业投资模式 | 第24页 |
| ·校企合作模式 | 第24-25页 |
| ·公办高校与民办高校合作模式 | 第25页 |
| ·陕西民办高校的几种教育方式 | 第25-26页 |
| ·普通学历教育方式 | 第25页 |
| ·高等助学教育方式 | 第25页 |
| ·成人高考教育方式 | 第25-26页 |
| ·“订单教育”方式 | 第26页 |
| ·与其它教育组织机构合作培养方式 | 第26页 |
| ·适合陕西民办高校的办学模式选择 | 第26-28页 |
| ·办学模式选择 | 第26-27页 |
| ·教育形式选择 | 第27-28页 |
| 第四章 陕西民办高校模式的比较研究 | 第28-33页 |
| ·陕西和其他地区民办高校办学模式的比较 | 第28-30页 |
| ·陕西与广东模式比较 | 第28-29页 |
| ·陕西与浙江模式比较 | 第29-30页 |
| ·陕西与国外私立高校办学模式的比较 | 第30-33页 |
| ·与美国私立高校模式的比较 | 第30-31页 |
| ·与马来西亚私立高等教育的比较 | 第31-33页 |
| 第五章 当前陕西民办高校发展中存在的若干问题 | 第33-39页 |
| ·产权不明晰 | 第33-34页 |
| ·经费来源渠道窄 | 第34页 |
| ·管理体制不完善 | 第34-35页 |
| ·运行机制不健全 | 第35-36页 |
| ·办学特色不明显 | 第36-39页 |
| ·办学层次 | 第36页 |
| ·专业设置 | 第36-37页 |
| ·师资力量 | 第37-38页 |
| ·生源质量 | 第38-39页 |
| 第六章 陕西民办高校典型案例分析 | 第39-44页 |
| ·学院基本概况 | 第39-40页 |
| ·学院发展中存在的问题及思考 | 第40-44页 |
| 第七章 陕西民办高校科学管理的对策建议 | 第44-51页 |
| ·强化政府教育部门的统筹、资助功能 | 第44-45页 |
| ·加大政策力度，营造宽松的发展环境 | 第44页 |
| ·采取有效措施，确保民办高等教育事业与公办院校共同发展 | 第44页 |
| ·政府资助是扩展民办高校经费来源的重要途径 | 第44-45页 |
| ·明确产权关系，形成现代教育产权制度 | 第45-46页 |
| ·加强制度建设，建立权责明确的董（理）事会管理体制 | 第46-47页 |
| ·强化制度建设 | 第46页 |
| ·有效发挥董（理）事会管理功能 | 第46-47页 |
| ·明确董事会与学校的关系，防止董事会的缺位与越位 | 第47页 |
| ·构建法人治理结构，明确各部门分工合作关系 | 第47-49页 |
| ·院长负责制为主，专业教学委员会协调管理 | 第47页 |
| ·注重师资队伍建设 | 第47-48页 |
| ·发挥民办高校院党委监督体制 | 第48页 |
| ·利益关系人应参与教学管理 | 第48-49页 |
| ·遵循教育规律，突出特色，科学定位 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 作者简介 | 第55页 |