| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract in English | 第7-9页 |
| Abstract in Chinese | 第9-13页 |
| List of Tables | 第13-14页 |
| Symbols and Abbreviations | 第14-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-19页 |
| ·Background of the Study | 第15-16页 |
| ·Objectives of the Study | 第16-17页 |
| ·Significance of the Study | 第17-18页 |
| ·Organization of the Study | 第18-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-35页 |
| ·Introduction | 第19页 |
| ·Interpretation of Autonomy | 第19-22页 |
| ·A Survey of Autonomy Study | 第22-24页 |
| ·Studies Abroad | 第22-23页 |
| ·Studies at Home | 第23-24页 |
| ·Role of Learning Strategy in Learner Autonomy | 第24-28页 |
| ·Cognitive Strategy | 第25-26页 |
| ·Metacognitive Strategy | 第26-28页 |
| ·Theoretical Basis for Learner Autonomy | 第28-34页 |
| ·Constructivism | 第28-30页 |
| ·Humanism | 第30-33页 |
| ·Social Cognitive Theory | 第33-34页 |
| ·Summary | 第34-35页 |
| Chapter Three Research Design | 第35-38页 |
| ·Introduction | 第35页 |
| ·SUBJECTS | 第35-36页 |
| ·Questionnaire | 第36页 |
| ·Interview | 第36-37页 |
| ·DATA COLLECTION | 第37页 |
| ·SUMMARY | 第37-38页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第38-54页 |
| ·Introduction | 第38页 |
| ·Comparison of Autonomy among 3 Groups | 第38-41页 |
| ·Comparison of Metacognitive Strategies among 3 Groups | 第41-44页 |
| ·Comparison of Cognitive Strategies among 3 Groups | 第44-45页 |
| ·Results of Correlation Analysis | 第45-46页 |
| ·Interview and Analysis | 第46-52页 |
| ·Discussion | 第52-53页 |
| ·Summary | 第53-54页 |
| Chapter Five Implications and Limitations | 第54-66页 |
| ·Introduction | 第54页 |
| ·Implications | 第54-64页 |
| ·Metacognitive strategy training | 第54-59页 |
| ·Cognitive Strategy Training | 第59-61页 |
| ·Environment Creation for Autonomy Training | 第61-64页 |
| ·Limitations and Suggestions for Future Study | 第64-66页 |
| References | 第66-71页 |
| Appendix | 第71-75页 |
| Major Publication | 第75页 |
