| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Resumen | 第6-9页 |
| INTRODUCCIóN | 第9-13页 |
| CAPíTULO 1 OBJETIVOS | 第13-15页 |
| CAPíTULO 2 MARCO TEóRICO | 第15-32页 |
| ·TéRMINOS DE LECTOR, PROFESOR Y FACILITADOR | 第15-19页 |
| ·ORIGEN DE LA FACILITACIóN | 第19-20页 |
| ·CARACTERíSTICAS DEL FACILITADOR | 第20-21页 |
| ·LA EDUCACIóN CENTRADA EN EL ESTUDIANTE | 第21-25页 |
| ·LAAUTONOMíA DEL ALUMNO | 第25-29页 |
| ·CONSEJOS PRáCTICOS PARA TRABAJAR LA FACILITACIóN | 第29-32页 |
| CAPíTULO 3 METODOLOGíA | 第32-47页 |
| CAPíTULO 4 QUé HACE UN FACILITADOR EN LA ENSE ANZA DE ESPA OL? | 第47-49页 |
| CONCLUSIONES | 第49-51页 |
| BIBLIOGRAFíA | 第51-54页 |
| 导师及作者简介 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| AGRADECIMIENTOS | 第56页 |
