| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·问题的提出及选题的意义 | 第9页 |
| ·本课题相关研究现状 | 第9-11页 |
| ·关于团体社会工作在高校思想政治教育中运用的可行性和必要性研究 | 第9-10页 |
| ·关于团体社会工作在高校思想政治教育中运用的作用 | 第10页 |
| ·关于团体社会工作在高校思想政治教育中的介入 | 第10-11页 |
| ·本文的研究思路、方法及创新点 | 第11-13页 |
| ·研究思路 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究创新点 | 第12-13页 |
| 第2章 团体社会工作概述 | 第13-20页 |
| ·团体社会工作的含义 | 第13-15页 |
| ·团体工作的产生和发展 | 第13页 |
| ·团体社会工作的内涵 | 第13-15页 |
| ·团体社会工作的类型 | 第15-17页 |
| ·社会教育团体 | 第15页 |
| ·成长团体 | 第15-16页 |
| ·支持团体 | 第16页 |
| ·治疗团体 | 第16-17页 |
| ·自助团体 | 第17页 |
| ·团体社会工作的主要模式 | 第17-20页 |
| ·社会目标模式 | 第17-18页 |
| ·互惠模式 | 第18页 |
| ·治疗模式 | 第18-20页 |
| 第3章 高校思想政治教育引入团体社会工作的必要性和可行性 | 第20-27页 |
| ·高校思想政治教育引入团体社会工作方法的必要性 | 第20-22页 |
| ·有利于思想政治工作理念的更新 | 第20-21页 |
| ·有助于思想政治工作模式的创新 | 第21页 |
| ·有利于思想政治工作方法的改进 | 第21-22页 |
| ·有助于思想政治工作的专业化和科学化建设 | 第22页 |
| ·高校思想政治教育引入团体社会工作方法的可行性 | 第22-27页 |
| ·社会工作与思想政治教育的相通性为团体社会工作的引入提供了基本前提 | 第22-23页 |
| ·高校学生管理制度与方式为团体社会工作的引入提供了有利条件 | 第23-27页 |
| 第4章 高校思想政治教育引入团体社会工作的实践 | 第27-33页 |
| ·团体社会工作在高校思想政治教育中运用的经验积累 | 第27-29页 |
| ·团体社会工作在高校思想政治教育中运用的实践分析 | 第29-31页 |
| ·团体社会工作在高校思想政治教育中运用的实践体会 | 第29-30页 |
| ·团体社会工作在高校思想政治教育中运用的效果分析 | 第30-31页 |
| ·团体社会工作在大学生思想政治教育中运用的优势与不足 | 第31-33页 |
| ·团体社会工作在大学生思想政治教育中运用的优势 | 第31-32页 |
| ·团体社会工作在大学生思想政治教育中运用的不足 | 第32-33页 |
| 第5章 高校思想政治教育引入团体社会工作的策略 | 第33-39页 |
| ·借鉴团体社会工作理念与原则，增强大学生思想政治教育的自主性 | 第33-35页 |
| ·强调尊重原则，体现大学生思想政治教育以人为本的理念 | 第33页 |
| ·重视接纳原则，以真诚的态度感化和教育大学生 | 第33-34页 |
| ·遵守信任原则，增进与大学生之间的互动交流 | 第34页 |
| ·注重团体自决原则，培养大学生自我服务的能力 | 第34-35页 |
| ·借鉴团体社会工作方法与技术，提高大学生思想政治教育的实效性 | 第35-39页 |
| ·运用社会目标模式，培养大学生的社会责任感 | 第35-36页 |
| ·运用互惠模式，培养大学生互惠互助的精神 | 第36-37页 |
| ·运用治疗模式，增强大学生的自助能力 | 第37页 |
| ·运用发展模式，提高大学生的社会适应能力 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录A（攻读学位期间所发表的学术论文目录） | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
