| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| ·相关研究背景 | 第9-10页 |
| ·国际国内环境的深刻变革 | 第9页 |
| ·大学生群体特征的显著变化 | 第9-10页 |
| ·重庆高等教育的蓬勃发展 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究理论意义 | 第10-11页 |
| ·研究现实意义 | 第11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-14页 |
| ·国内高校辅导员队伍建设研究综述 | 第11-13页 |
| ·国外高校学生事务管理工作研究综述 | 第13-14页 |
| ·研究的基本思路、方法及主要创新点 | 第14-17页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·主要创新点 | 第15-17页 |
| 第2章 重庆高校辅导员队伍建设现状 | 第17-23页 |
| ·重庆高校辅导员队伍建设成效 | 第17-19页 |
| ·辅导员工作重要性得到了高度认同 | 第17页 |
| ·辅导员管理制度规定进一步完善 | 第17-18页 |
| ·建立了市校两级的辅导员培训机构 | 第18页 |
| ·积累了加强辅导员建设的宝贵经验 | 第18-19页 |
| ·重庆高校辅导员队伍建设中存在的问题 | 第19-23页 |
| ·辅导员队伍结构不够合理 | 第19-21页 |
| ·辅导员队伍不稳定 | 第21页 |
| ·辅导员管理存在不足 | 第21-23页 |
| 第3章 重庆高校辅导员队伍建设现存问题原因分析 | 第23-31页 |
| ·高校党委行政与院系方面的原因 | 第23-25页 |
| ·高校党委行政与院系对辅导员队伍建设的认识有差距 | 第23-24页 |
| ·高校党委行政与院系对辅导员建设政策的落实还不到位 | 第24-25页 |
| ·辅导员自身方面的原因 | 第25页 |
| ·辅导员对本职工作性质的认识有差距 | 第25页 |
| ·辅导员的专业素质还不能适应建设要求 | 第25页 |
| ·相应管理方面的原因 | 第25-31页 |
| ·选聘过程对从业要求把关不严 | 第25-26页 |
| ·培训工作对专业素质提升不够 | 第26-27页 |
| ·考评机制不足影响了工作积极性 | 第27-28页 |
| ·出路有限制约了辅导员进一步发展 | 第28-31页 |
| 第4章 重庆高校辅导员队伍建设路径思考 | 第31-44页 |
| ·统一思想认识，形成辅导员队伍建设的整体合力 | 第31-33页 |
| ·统一高校党委行政与院系思想认识，发挥辅导员建设中的主导作用 | 第31-32页 |
| ·统一辅导员自身思想认识，发挥辅导员建设中的主体优势 | 第32-33页 |
| ·统一大学生思想认识，夯实辅导员队伍建设的“群众基础” | 第33页 |
| ·健全培训体系，提升辅导员队伍自身专业素质 | 第33-37页 |
| ·增加培训次数，从数量上保证辅导员培训实效 | 第33-34页 |
| ·完善培训内容，进一步提升辅导员专业素质 | 第34-36页 |
| ·创新培训方式，加强自我培训与现有方法整合 | 第36-37页 |
| ·注重培训实效，及时反馈培训中的问题与不足 | 第37页 |
| ·优化管理机制，实施辅导员队伍建设全程管理 | 第37-41页 |
| ·优化选聘机制，把好队伍建设的入门关 | 第37-38页 |
| ·优化考评机制，激发辅导员的工作热情 | 第38-40页 |
| ·优化发展机制，拓展辅导员的发展空间 | 第40-41页 |
| ·落实政策待遇，推动辅导员队伍建设的专业化发展 | 第41-44页 |
| ·落实双重管理政策,实现辅导员队伍双线发展 | 第41-42页 |
| ·落实专项资金投入，为辅导员队伍建设提供物质保障 | 第42-43页 |
| ·落实督导检查，加强辅导员建设中的组织领导 | 第43-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考资料 | 第45-47页 |
| 附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第47-48页 |
| 附录 B 重庆高校辅导员队伍现状调查问卷 | 第48-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
