研究生学术氛围调查分析及其影响因素
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-17页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·营造良好学术氛围的重要性 | 第11-12页 |
| ·营造良好研究生学术氛围的必要性 | 第12-13页 |
| ·研究生学术氛围的现状 | 第13页 |
| ·问题提出 | 第13-14页 |
| ·研究价值 | 第14页 |
| ·研究创新 | 第14-15页 |
| ·理论基础 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·访谈法 | 第16-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-25页 |
| ·关于氛围的研究综述 | 第17-19页 |
| ·关于氛围的研究综述 | 第17页 |
| ·关于组织氛围的研究综述 | 第17-19页 |
| ·关于大学学术氛围相关概念研究综述 | 第19-21页 |
| ·关于高校学术环境的研究综述 | 第19-20页 |
| ·关于学校气氛的研究综述 | 第20-21页 |
| ·关于大学学术氛围的研究综述 | 第21-25页 |
| ·学术氛围的内涵和表现形式 | 第21-22页 |
| ·关于大学学术氛围现状和影响因素的研究综述 | 第22-23页 |
| ·关于如何营造良好大学学术氛围对策的研究综述 | 第23页 |
| ·关于研究生学术氛围研究综述 | 第23-25页 |
| 第三章 问卷的编制施测 | 第25-41页 |
| ·概念界定 | 第25-27页 |
| ·学术氛围概念界定 | 第25-26页 |
| ·研究生学术氛围各维度和影响因素概念界定 | 第26-27页 |
| ·研究对象与抽样 | 第27页 |
| ·开放式问卷的编制与发放 | 第27-28页 |
| ·问卷试测 | 第28-32页 |
| ·样本分布 | 第28-29页 |
| ·项目分析 | 第29-30页 |
| ·探索性因子分析 | 第30-32页 |
| ·因子命名 | 第32页 |
| ·问卷正式施测 | 第32-37页 |
| ·样本分布 | 第33页 |
| ·项目分析 | 第33-34页 |
| ·探索性因子分析 | 第34-36页 |
| ·因子命名 | 第36-37页 |
| ·验证性因子分析 | 第37-39页 |
| ·信度、效度检验 | 第39-41页 |
| ·信度 | 第39页 |
| ·效度 | 第39-41页 |
| 第四章 实证研究结果 | 第41-53页 |
| ·描述性统计 | 第41-42页 |
| ·不同背景变量研究生学术氛围差异分析 | 第42-49页 |
| ·性别 | 第43页 |
| ·年级 | 第43-44页 |
| ·导师性质 | 第44页 |
| ·本科就读高校是否是211 或985 | 第44-45页 |
| ·是否工作 | 第45页 |
| ·是否跨专业 | 第45-46页 |
| ·导师性别 | 第46页 |
| ·专业类型 | 第46-47页 |
| ·生源类型 | 第47-48页 |
| ·导师带学生数 | 第48页 |
| ·现在主要经济来源 | 第48-49页 |
| ·回归分析 | 第49-53页 |
| ·相关分析 | 第49-50页 |
| ·研究生学术氛围影响因素对学术氛围的回归分析 | 第50-53页 |
| 第五章 研究生学术氛围影响因素分析 | 第53-59页 |
| ·导师因素对研究生学术氛围的影响 | 第53-54页 |
| ·导师个人魅力因素 | 第53页 |
| ·导师的价值观和思想品德 | 第53页 |
| ·导师的指导方式 | 第53-54页 |
| ·导师的责任意识 | 第54页 |
| ·学校管理制度因素对研究生学术氛围的影响 | 第54-57页 |
| ·学术规范制度、学术失范监督与惩处机制 | 第54-55页 |
| ·学术评价体系、学术激励制度 | 第55-56页 |
| ·课程设置 | 第56页 |
| ·学校提供学术交流、学术创新的平台 | 第56-57页 |
| ·社会风气因素对研究生学术氛围的影响 | 第57-59页 |
| ·学术热情不高 | 第57页 |
| ·学习目的实用化 | 第57-58页 |
| ·学术研究功利化 | 第58-59页 |
| 第六章 营造良好研究生学术氛围的建议 | 第59-69页 |
| ·关于营造良好研究生学术创新氛围的建议 | 第59-63页 |
| ·改革课程设置，完善研究生的知识结构 | 第59-60页 |
| ·加强导师指导作用 | 第60页 |
| ·完善教学监控机制 | 第60-61页 |
| ·建立科学的学术评价体制 | 第61-62页 |
| ·建立合理的学术管理组织制度 | 第62页 |
| ·建立有效学术创新激励机制 | 第62页 |
| ·完善弹性学制 | 第62-63页 |
| ·关于营造研究生良好学术道德氛围的建议 | 第63-65页 |
| ·强化研究生道德自律，营造健康向上的学术氛围 | 第63页 |
| ·加强导师在研究生学术道德培养中的作用 | 第63-64页 |
| ·重视高校在研究生学术道德培养中的重要地位 | 第64-65页 |
| ·关于提高研究生学术热情的建议 | 第65-66页 |
| ·围绕市场需求调整专业设置与课程安排 | 第65页 |
| ·树立典型，以榜样激励研究生 | 第65-66页 |
| ·根据不同年级不同学科特点，安排学术活动 | 第66页 |
| ·发挥辅导员的作用 | 第66页 |
| ·关于营造良好学术交流氛围的建议 | 第66-68页 |
| ·建立研究生论坛制度 | 第66页 |
| ·发挥网络对学术交流的作用 | 第66-67页 |
| ·开展丰富多彩的校园学术活动 | 第67页 |
| ·加强导师与研究生的学术交流 | 第67-68页 |
| ·关于营造研究生良好学术团队气氛的建议 | 第68-69页 |
| ·建立研究生学术团队网络平台 | 第68页 |
| ·设立创新团队基金 | 第68页 |
| ·加强相关专业导师间的交流 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论文 | 第72-73页 |
| 附件 | 第73-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
