| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、中职生思想品德自主建构概述 | 第13-18页 |
| （一） 中职生思想品德自主建构的内涵 | 第13-15页 |
| （二） 中职生思想品德自主建构的特征 | 第15-16页 |
| （三） 中职生思想品德自主建构的类型 | 第16-18页 |
| 二、中职生思想品德自主建构的依据 | 第18-24页 |
| （一） 马克思主义哲学依据 | 第18-19页 |
| （二） 心理学依据 | 第19-22页 |
| （三） 教育学依据 | 第22-24页 |
| 三、中职生思想品德自主建构的影响因素 | 第24-32页 |
| （一） 学生自身因素 | 第24-26页 |
| （二） 外部环境因素 | 第26-32页 |
| 四、中职生思想品德自主建构的实施策略 | 第32-46页 |
| （一） 积极参与各种活动，获得道德认知、凝聚道德情感 | 第32-36页 |
| （二） 运用多种思维方式，进行思维加工，形成道德信念 | 第36-38页 |
| （三） 磨练意志、知行统一，养成合乎社会规范的道德行为 | 第38-39页 |
| （四） 全员育人，同心协力，调动各方力量营造良好外部环境 | 第39-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53页 |