| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、导言 | 第7-12页 |
| (一) 选题背景 | 第7页 |
| (二) 研究目的 | 第7-8页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| (四) 研究方法及创新 | 第10-12页 |
| 二、陶行知乡村教育思想的理论阐释 | 第12-18页 |
| (一) 乡村教育的目标 | 第12-13页 |
| (二) 乡村教育的内容 | 第13-16页 |
| (三) 乡村教育的方法 | 第16-18页 |
| 三、海南省农村教育存在的问题分析 | 第18-26页 |
| (一) 农村教育观念和教育管理体制与农村发展不适应 | 第19-20页 |
| (二) 农村教育培养目标与农村现实人才需求相脱节 | 第20-21页 |
| (三) 农村教育课程与农村发展不协调 | 第21-22页 |
| (四) 农村教师队伍结构存在诸多矛盾 | 第22-26页 |
| 四、陶行知乡村教育思想对海南农村教育改革的启示 | 第26-37页 |
| (一) 坚持以人为本的价值取向,更新教育观念和培养目标 | 第26-28页 |
| (二) 探索农村教育发展新模式,更新教学内容 | 第28-29页 |
| (三) 坚持"三教统筹"思想,努力构建镇级大教育 | 第29-34页 |
| (四) 改革师范教育办学方向,面向农村培养师资 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 攻读学位期间科研成果简介 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |