| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究的理论基础 | 第12-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-18页 |
| 2 “学导式”教学法在韩国高中汉语教学中应用的相关处理 | 第18-28页 |
| 2.1 应用的必要性 | 第18-22页 |
| 2.2 应用的可行性 | 第22-25页 |
| 2.3 “学导式”教学法的应用模式 | 第25-28页 |
| 3 韩国天安斗井高中汉语教学案例分析 | 第28-41页 |
| 3.1 教学对象分析 | 第28-30页 |
| 3.2 传统教学模式分析 | 第30-31页 |
| 3.3 “学导式”教学法应用案例及分析 | 第31-41页 |
| 4 结语 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录一 韩国高中汉语教学现状调查 | 第46-48页 |
| 附录二 韩国及韩国天安斗井高中汉语教学情况访谈提纲(教师版) | 第48-49页 |
| 附录三 韩国天安斗井高中学生学习汉语情况的访谈(学生版) | 第49页 |