| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-14页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第12页 |
| 三、论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-23页 |
| 一、任务的定义和设计原则 | 第14-16页 |
| (一) 任务的定义 | 第14-15页 |
| (二) 任务设计的原则 | 第15-16页 |
| 二、任务型语言教学的定义 | 第16-17页 |
| 三、词汇习得理论 | 第17-19页 |
| 四、国内任务型词汇教学的相关研究 | 第19-21页 |
| 五、国外任务型词汇教学的相关研究 | 第21页 |
| 六、对已有成果的分析 | 第21-23页 |
| 第三章 研究方法 | 第23-33页 |
| 一、研究问题 | 第23页 |
| 二、研究对象 | 第23页 |
| 三、研究工具 | 第23-25页 |
| (一) 测试卷 | 第23-24页 |
| (二) 调查问卷 | 第24-25页 |
| (三) 访谈 | 第25页 |
| 四、教学实验 | 第25-31页 |
| (一) 实验班词汇教学案例 | 第26-28页 |
| (二) 教学中的任务设计 | 第28-31页 |
| 五、数据收集与分析 | 第31-33页 |
| 第四章 实验结果与分析 | 第33-47页 |
| 一、任务型词汇教学法对初中生词汇习得效果的影响 | 第33-36页 |
| (一) 词汇测试前测结果 | 第33-34页 |
| (二) 词汇测试后测结果 | 第34-35页 |
| (三) 实验组高低水平组前后测比较 | 第35-36页 |
| 二、任务型词汇教学法对初中生词汇学习兴趣、态度等的影响 | 第36-43页 |
| 三、访谈结果分析 | 第43-45页 |
| 四、对策和建议 | 第45-47页 |
| 第五章 结论 | 第47-50页 |
| 一、主要发现 | 第47-48页 |
| 二、局限性和启示 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-67页 |
| 附录一 英语水平测试卷 | 第52-58页 |
| 附录二 词汇测试卷 | 第58-64页 |
| 附录三 问卷调查 | 第64-66页 |
| 附录四 访谈问题 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |