| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 前言 | 第12-19页 |
| 一、研究背景 | 第12-14页 |
| (一)来华留学生教育历经三个时期 | 第12-13页 |
| (二)医学留学生教学面临新态势 | 第13页 |
| (三)军事医学留学生教学改革势在必行 | 第13-14页 |
| 二、国内外研究现状 | 第14-19页 |
| (一)国外军事医学留学生教育现状 | 第14-15页 |
| (二)国内高校医学留学生教育现状 | 第15-16页 |
| (三)国内地方高校医学留学生教育研究文献回顾 | 第16-19页 |
| 第一部分 课题设计与目的 | 第19-26页 |
| 一、研究目的意义 | 第19-20页 |
| (一)有助于军事医学留学生教育内涵式发展 | 第19页 |
| (二)有利于建立军事医学留学生本科教学满意度保障体系 | 第19-20页 |
| (三)有助于提升军事医学留学生教学管理水平 | 第20页 |
| 二、研究设计 | 第20-26页 |
| 第二部分 某军校临床医学专业本科留学生教学满意度调查 | 第26-31页 |
| 一、来华留学生对学校授课老师的满意度现状 | 第26-27页 |
| 二、来华留学生对课程实施情况的满意度现状 | 第27-28页 |
| 三、来华留学生对自我学习情况的满意度现状 | 第28-29页 |
| 四、来华留学生对学校其他方面的满意度现状 | 第29-31页 |
| 第三部分 某军校临床医学专业本科留学生教学满意度现状分析 | 第31-50页 |
| 一、来华留学生对教学总体满意度分析 | 第31-32页 |
| 二、来华留学生对学校授课老师满意度分析 | 第32-34页 |
| 三、来华留学生对课程实施情况满意度分析 | 第34-35页 |
| 四、来华留学生教学满意度差异性检验 | 第35-45页 |
| (一)基于性别因素的比较分析 | 第36-37页 |
| (二)基于汉语水平的比较分析 | 第37-39页 |
| (三)基于不同教学方式的比较分析 | 第39-45页 |
| 五、临床医学专业本科留学生教学中存在的问题 | 第45-50页 |
| (一)教育理念滞后 | 第45页 |
| (二)课程设置体系化建构不足 | 第45-46页 |
| (三)教学方式相对固化 | 第46-47页 |
| (四)授课老师的英语水平不高 | 第47-48页 |
| (五)留学生被关注程度不够 | 第48-49页 |
| (六)考核模式单一 | 第49-50页 |
| 第四部分 某军校临床医学专业本科留学生教学满意度改进策略 | 第50-58页 |
| 一、影响教学满意度的因素分析 | 第50-53页 |
| (一)军事院校因素 | 第50-51页 |
| (二)授课老师因素 | 第51-52页 |
| (三)来华留学生因素 | 第52-53页 |
| 二、改进教学满意度的策略 | 第53-58页 |
| (一)改进策略的基本设想 | 第53页 |
| (二)改进策略的主要内容 | 第53-56页 |
| (三)改进策略的保障路径 | 第56-58页 |
| 小结 | 第58-60页 |
| 一、主要研究内容 | 第58页 |
| 二、主要研究结果 | 第58页 |
| 三、创新点 | 第58页 |
| 四、存在不足及研究方向 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 在读期间发表论文情况 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
