地方本科院校应用型转型发展的实践与困境--以Z学院为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-18页 |
| 第一节 研究缘起 | 第7-8页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 第三节 文献综述 | 第9-13页 |
| 一、国内研究现状 | 第9-11页 |
| 二、国外研究现状 | 第11-13页 |
| 第四节 研究设计与研究方法 | 第13-14页 |
| 第五节 理论基础 | 第14-15页 |
| 一、产教融合理论 | 第14页 |
| 二、差异化发展理论 | 第14-15页 |
| 三、特色发展理论 | 第15页 |
| 第六节 核心概念 | 第15-18页 |
| 一、本科 | 第15-16页 |
| 二、地方院校 | 第16页 |
| 三、应用型大学 | 第16页 |
| 四、应用型转型 | 第16-18页 |
| 第一章 相关大学应用型实践的经验启发 | 第18-34页 |
| 第一节 域外大学应用型实践的经验启发 | 第18-26页 |
| 一、德国 | 第18-22页 |
| 二、美国 | 第22-24页 |
| 三、台湾 | 第24-26页 |
| 第二节 我国地方本科院校应用型转型的经验 | 第26-34页 |
| 一、内地地方本科院校应用型转型的背景 | 第26-29页 |
| 二、内地地方本科院校应用型转型的经验 | 第29-34页 |
| 第二章 Z学院应用型转型现状与困境 | 第34-48页 |
| 第一节 Z学院应用型转型发展的探索 | 第35-37页 |
| 一、专业与课程设置的应用型转向 | 第36页 |
| 二、师资队伍的应用型转向 | 第36-37页 |
| 三、科研工作的应用型倾向 | 第37页 |
| 四、校-企合作 | 第37页 |
| 第二节 Z学院应用型转型发展中的困境 | 第37-48页 |
| 一、专业设置中的困境 | 第37-41页 |
| 二、课程设置中的困境 | 第41-43页 |
| 三、教学与科研之困境 | 第43-48页 |
| 第三章 对应用型转型发展的反思 | 第48-57页 |
| 第一节 应用型转型与发展的关系 | 第48-51页 |
| 一、何为发展？ | 第48-49页 |
| 二、应用型转型是发展吗 | 第49-50页 |
| 三、应用型转型中如何发展 | 第50-51页 |
| 第二节 应用型转型与大学精神 | 第51-54页 |
| 一、大学精神——大学之灵魂 | 第51-53页 |
| 二、当代大学之精神 | 第53-54页 |
| 三、应用型转型中的大学精神之捍卫 | 第54页 |
| 第三节 应用型转型与大学生的人格培养 | 第54-57页 |
| 一、人格培养—大学之本质 | 第54-55页 |
| 二、应用型转型与大学生“自我认知” | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 个人简介 | 第65页 |
