| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第13-24页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.2 研究综述 | 第14-22页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第14-18页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第18-21页 |
| 1.2.3 研究评析 | 第21-22页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第22-23页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第22页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 1.4 研究重难点及创新点 | 第23-24页 |
| 1.4.1 研究重点及难点 | 第23页 |
| 1.4.2 创新点 | 第23-24页 |
| 第2章 高校思想政治理论课开放式课堂概述 | 第24-34页 |
| 2.1 相关概念厘定 | 第24-27页 |
| 2.1.1 开放教育 | 第24-25页 |
| 2.1.2 开放式课堂 | 第25-26页 |
| 2.1.3 思想政治理论课开放式课堂 | 第26-27页 |
| 2.2 思想政治理论课开放式课堂的特征 | 第27-29页 |
| 2.2.1 课堂主体的交互性 | 第27-28页 |
| 2.2.2 校际之间的联动性 | 第28页 |
| 2.2.3 教学培训的一体性 | 第28-29页 |
| 2.3 思想政治理论课开放式课堂所遵循的原则 | 第29-31页 |
| 2.3.1 学生发展的动态性原则 | 第29页 |
| 2.3.2 教师培训的需求性原则 | 第29-30页 |
| 2.3.3 教学内容的兼容性原则 | 第30页 |
| 2.3.4 教学科研的互促性原则 | 第30-31页 |
| 2.4 思想政治理论课开放式课堂的理论基础 | 第31-34页 |
| 2.4.1 思想政治理论课开放式课堂的直接依据 | 第31-32页 |
| 2.4.2 思想政治理论课开放式课堂的学科借鉴 | 第32-34页 |
| 第3章 高校思想政治理论课开放式课堂的价值意蕴 | 第34-38页 |
| 3.1 教师与学生层面 | 第34-35页 |
| 3.1.1 促使师生教学相长 | 第34页 |
| 3.1.2 提高思想政治理论课教师的实践教学能力 | 第34-35页 |
| 3.1.3 加强了不同学校教师间的交流与协作 | 第35页 |
| 3.2 教学与科研层面 | 第35-38页 |
| 3.2.1 增强思想政治理论课教学的亲和力和感染力 | 第36页 |
| 3.2.2 推进思想政治理论课教学方法及手段改革 | 第36-37页 |
| 3.2.3 提升思想政治理论课教师的整体教研水平 | 第37-38页 |
| 第4章 高校思想政治理论课开放式课堂机制构建 | 第38-54页 |
| 4.1 健全开放式课堂组织推进的领导机制 | 第38-39页 |
| 4.1.1 省级层面的宏观规划 | 第38-39页 |
| 4.1.2 校级层面的微观落实 | 第39页 |
| 4.2 强化开放式课堂校际校内的协作机制 | 第39-42页 |
| 4.2.1 高校内部各部门的横向协作 | 第40-41页 |
| 4.2.2 校际之间各部门的立体协作 | 第41-42页 |
| 4.3 优化开放式课堂各个环节的运行机制 | 第42-48页 |
| 4.3.1 外邀内选组建教师团队 | 第42-44页 |
| 4.3.2 精心设计相关教学内容 | 第44-46页 |
| 4.3.3 加强师生多维交流互动 | 第46-47页 |
| 4.3.4 共建共享优质课程资源 | 第47-48页 |
| 4.4 深化开放式课堂以评促建的评价机制 | 第48-54页 |
| 4.4.1 评价机制的构建原则 | 第48-49页 |
| 4.4.2 评价机制的主要内容 | 第49-51页 |
| 4.4.3 评价指标体系的确立 | 第51-54页 |
| 第5章 高校思想政治理论课开放式课堂实证分析 | 第54-63页 |
| 5.1 高校思想政治理论课开放式课堂调查问卷的基本情况 | 第54-55页 |
| 5.1.1 调查对象 | 第54页 |
| 5.1.2 调查内容 | 第54-55页 |
| 5.1.3 统计方法 | 第55页 |
| 5.2 高校思想政治理论课开放式课堂问卷分析 | 第55-60页 |
| 5.2.1 师生对开放式课堂教学要素的评价 | 第55-57页 |
| 5.2.2 师生对开放式课堂教学过程的评价 | 第57-59页 |
| 5.2.3 师生对开放式课堂教学效果的评价 | 第59-60页 |
| 5.3 高校思想政治理论课开放式课堂的完善 | 第60-63页 |
| 5.3.1 结合学生专业背景构建教学内容 | 第60页 |
| 5.3.2 分批次开展本专科院校思政课开放式课堂 | 第60-61页 |
| 5.3.3 组织授课效果较好的教师到全省各高校示范交流 | 第61-62页 |
| 5.3.4 利用开放式课堂评选湖南省思政课教学能手 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录 A 高校思想政治理论课开放式课堂教学反馈情况调查(学生) | 第70-72页 |
| 附录 B 高校思想政治理论课开放式课堂培训反馈情况调查(教师) | 第72-74页 |
| 附录 C 高校思想政治理论课开放式课堂教师培训访谈提纲(学校) | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
