首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--学校管理论文

高等学校行政管理有效性研究--以青海高校为例

中文摘要第3-4页
Abstract第4-5页
绪论第9-16页
    第一节 选题背景和意义第9-10页
        一、选题背景第9-10页
        二、选题意义第10页
    第二节 国内外研究现状第10-13页
        一、国外研究现状第10-11页
        二、国内研究现状第11-12页
        三、国内外研究述评第12-13页
    第三节 研究内容与方法第13-15页
        一、研究的主要内容第13页
        二、研究方法第13-14页
        三、研究框架第14-15页
    第四节 可能的创新与不足第15-16页
        一、可能的创新第15页
        二、论文的不足第15-16页
第一章 相关概念界定第16-19页
    第一节 相关概念界定第16-17页
        一、有效性第16页
        二、管理有效性第16页
        三、高校行政管理有效性第16-17页
    第二节 高校的功能第17-19页
        一、高校的教育功能第17页
        二、高校的管理功能第17页
        三、高校的研究功能第17-19页
第二章 高校行政管理有效性评价体系第19-32页
    第一节 高校行政管理有效性指标评价与测量第19-22页
        一、高校组织行政管理的主要评价模型第19-20页
        二、基于EFQM九要素模型建立青海高校行政管理评价体系第20-21页
        三、高校行政管理的模式和组织指标第21-22页
    第二节 结合EFQM模型的青海高校行政管理指标有效性检验第22-25页
        一、模型的各个变量与总相关性分析第23-24页
        二、对行政管理的有效性进行指标的因子分析和信度检验第24-25页
    第三节 高校行政管理有效性调查问卷满意度结果分析第25-26页
    第四节 青海高校行政管理有效性分析第26-32页
        一、领导能力及战略决策的有效性分析第26页
        二、教学管理有效性分析第26-27页
        三、后勤管理社会化的有效性分析第27-28页
        四、高校行政权力与学术权力关系的有效性分析第28页
        五、高等学校外部资源利用分析第28-29页
        六、办学满意度分析第29页
        七、教师发展与人才培养分析第29-30页
        八、学生专业知识与技能培养分析第30页
        九、教学质量与科研成果分析第30-32页
第三章 高校行政管理体制的现状和问题第32-37页
    第一节 青海高校行政管理存在的问题第32-34页
        一、行政权力泛化,挤占学术权力第32-33页
        二、管理体制改革决策不够最优化第33页
        三、缺乏高素质的专业人才和高水平的管理团队第33页
        四、两级管理责权划分不均,院系主体内自主力不足第33-34页
        五、严格的过程控制,抑制了高校教师积极性第34页
        六、高校后勤社会化、市场化改革程度不高第34页
    第二节 青海高校行政管理存在问题的成因分析第34-37页
        一、行政权力与学术权力的不平衡第34-35页
        二、行政管理决策不力第35页
        三、办学效益不突出、职责外管理工作影响严重第35页
        四、在行政管理的框架内权责划分不明确,目标利益冲突突出第35-36页
        五、教师的科研创新与学习水平较低第36页
        六、后勤管理滞后第36-37页
第四章 提高青海高校行政管理有效性的结论与建议第37-40页
    第一节 结论第37-38页
    第二节 提高青海高校行政管理有效性的建议第38-40页
        一、转变行政管理理念,提高服务意识第38页
        二、完善二级学院管理体系,加大办学自主管理力度第38页
        三、提高学术权力的地位,行政权力服务学术权力第38-39页
        四、建立完善的评估体系第39页
        五、为教师发展营造宽松的制度环境第39页
        六、适度的激励措施第39页
        七、引入市场机制,促进高校后勤社会化管理进程第39-40页
参考文献第40-42页
附件1第42-43页
附件2第43-46页
附件3第46-48页
致谢第48-49页
个人简历第49页

论文共49页,点击 下载论文
上一篇:SRU高校学风建设综合评价研究
下一篇:高校思想政治理论课开放式课堂研究